Imperadores da Informação

Tema: Influência da Mídia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 26/08/2011
Nota tradicional: 9
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A invenção da imprensa na época medieval foi um grande avanço para a difusão de informações para toda a sociedade. Com o passar do tempo, esse instrumento de comunicação começou a chegar até as pessoas e foi se notando o poder que detinha para influenciar ideias. Mais tarde, com a modernidade, passou-se a estudar modos de atingir parcelas cada vez maiores da população, culminando com a criação da televisão que consolidou a influencia [influência] no comportamento da sociedade.

Atualmente[vírgula] a televisão já está inserida nas famílias brasileiras e, muitas vezes, é a principal ou única fonte de informação para a população. Isso gera uma grande preocupação, pois, os detentores dos canais televisivos podem articular e eleger ideias a serem mostradas ao povo sem que imaginem uma informação tendenciosa para ofuscar problemas sociais, por exemplo. Além disso, podem direcionar as discussões entre as pessoas dos fatos ocorridos no país.

Outro ponto de força da mídia de massa, apresenta-se como a principal auxiliadora do consumo no capitalismo, criando propagandas incríveis que deixam as pessoas sentindo a necessidade e desejo para adquirir bens materiais. Buscam também atingir classe com poder de compra e adolescentes, visto que são os motores da economia e os outros serão os futuros clientes a serem conquistados para a vida do consumismo. Nem crianças as são esquecidas neste jogo. Existem horários e programações especiais para elas na TV, fato que promove a elas criarem um hábito de ficar muito tempo assistindo TV. Esse hábito as deixa [deixam] mais vulneráveis a programas violentos de outros horários, e essa exposição, segundo especialistas, aumenta a tendência de comportamentos agressivos na adolescência.

Portanto, não se pode negar dos riscos da influência que a comunicação de massa exerce na massa popular. Ela está solta e aparentemente sem regras em nome da liberdade de imprensa, essa liberdade que cada dia é mais escrava de interesses.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 9

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos