Violência contra a mulher

Tema: Consequências de um relacionamento abusivo na vida das mulheres

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 20/09/2025
Nota tradicional: 960 Nota IA: 880 / 1000
Não pare agora... Tem mais depois da publicidade ;)

Texto enviado

A obra cinematográfica "Bom dia, Verônica" retrata uma mulher a qual passa por um relacionamento abuso e foi brutalmente assassinada pelo seu cônjuge. Em face do cenário atual, este panorama é recorrente, uma vez que a persistência da violência contra a mulher é comentada pelo enraizamento de ideias misóginas, bem como a ineficiência estatal. Destarte, ações são imprescindíveis para mitigar tal realidade. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)

Em primeira análise, cabe salientar que a consolidação de ideias machistas anacrônicas impulsionam esta violência. Segundo a escritora Simone: "O machismo faz com que o homem mais medíocre sinta-se um semideus diante de uma mulher". Sob essa ótica, nota-se que um dos pilares do machismo oriunda de uma educação patriarcal, a qual visa depreciar a autonomia feminina. Assim, impulsiona-se ideias soberbas, onde o gênero feminino é tratado com um ser submisso ao homem.

(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a falta de capacidade do Estaro enquanto cumprimento de leis que determinem a vigilância integral àquelas que são vítimas da violência aguçam tal cenário. A obra literária "Quarto Literária" descreve a vida feminina na periferia, com ocorrência de violências domésticas. Em paralelo à sociedade atual, torna-se notável tal semelhança, onde muitas mulheres são inviabilizadas pelo órgão responsável por não possuírem a devida fiscalização para a proteção. (Explore mais a discussão)

(Boa estratégia coesiva) Portanto, ações são imprescindíveis para atenuar essa óbice. Para tanto, cabe ao Ministério da Educação, enquanto órgão responsável pela implementação de ideias sociais à massa discente, a implementação de ações escolares que promovam a valorização das mulheres, por meio de palestras mensais, a fim de mitigar pensamentos obsoletos. Ademais, cabe ao Estado a fortificação da Lei Maria da Pena, n° 11.340, a qual deve promover a integração proteção. Assim, a realidade da série "Bom Dia, Verônica" seja cada vez mais atenuada no cenário contemporâneo.O

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 960 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 880 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
880 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua escrita.