O poder da Mídia
Tema: Influência da Mídia
A mídia é tudo aquilo que tem como função passar informação a um grupo de pessoas, são meios de telecomunicação como a televisão, o jornal, a revista, o rádio e a internet, nunca se houve tanto uso desses meios, sendo usados tanto para benefício como para o malefício da sociedade.
Hoje sofre-se influência da mídia como nunca antes, seja pela televisão, jornal ou radio [rádio] são elas que ditam o que se deve vestir, comprar, onde ir ou onde estar. Nunca se teve tanta preocupação com esses meios como hoje, em alguns países da Europa [vírgula] empresas como o Mcdonald's estão proibidas de fazerem comercias para crianças[vírgula] a justificativa foi que o nível de crianças obesas tem aumentado muito.
A televisão é o principal veículo de comunicação, ela esta [está] presente na maioria da população e é usada como forma de manipulação. As crianças e adolescentes são os principais alvos, o fato de não terem uma mentalidade formada as fazem muito mais vulneráveis que os adultos, as industrias [indústrias] de brinquedos, roupas e objetos tecnológicos investem muito em comercias [vírgula]pois é através deles que muitos são induzidos a comprar.
A mídia também tem sido usada para o beneficio da sociedade, esse ano ela teve um valor sem precedentes para que as revoltas que ocorreram e que ainda estão ocorrendo nos países de sistemas ditatoriais dessem certo, foi através principalmente da Internet onde houve preparação e divulgação de seus levantes.
Portanto [vírgula]cabe a cada um saber usar aquilo que nos é dado e ter discernimento para saber se estamos vendo ou ouvindo algo que nos irá acrescentar conhecimentos. Em relação as crianças e responsabilidade dos pais escolher aquilo que o filho deve ver, selecionando programas e canais mais adequados para elas. Nosso governo também deve ter um rigoroso sistema que identifique tudo o que passa da ética e interfere no convívio social, sem esses requisitos o poder maléfico exercido pela mídia não irá diminuir.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |