Mídia: construção de comportamentos

Tema: Influência da Mídia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/08/2011
Nota tradicional: 9.5
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Nunca se teve tanto acesso a culturas e informações de todas as partes do planeta como nos dias atuais. A rapidez com que as informações atravessam oceanos e continentes é espantosa. Os meios de comunicação em massa, como a televisão e a internet, estão presentes na vida de quase toda a população global, não sendo diferente para os brasileiros.

A mídia, portanto, exerce uma enorme influência sobre a sociedade, não apenas informando ou entretendo as pessoas, mas, principalmente, na construção de pensamentos, preconceitos e ideais. No entanto, será que essa disseminação de valores e ideais está se fazendo de forma correta?

Recentemente, divulgado pela própria mídia, tem - se notícia de que um crescente número de pessoas, principalmente jovens e adolescentes, está cada vez mais buscando alternativas, como a mesa de cirurgia, em busca de um ideal de beleza surreal. Os meios de comunicação têm culpa nisso, eles idealizam um padrão comportamental, no qual a sociedade deve seguir, senão serão condenados pela mesma sociedade. A imprensa está cada vez mais estipulando para as pessoas o que elas devem vestir, comer, consumir, costumes que devem seguir e pensar.

Há pouco tempo, foi noticiado pela televisão, internet, jornal impresso e revistas, o atentado feito por um jovem a uma escola no Rio de Janeiro, treze crianças morreram e muitas ficaram feridas. Após esse trágico incidente, divulgado pela mídia, cresceu a discussão sobre a segurança das crianças na escola, “bullying” e as consequências no futuro.

Diante disso, a mídia, portanto, tem papel imprescindível na vida da população, seja ela informando ou estipulando valores e condutas. Ela é positiva no sentido de despertar um pensamento crítico na sociedade ao mesmo que negativamente ela influencia essa mesma sociedade a seguir normas de conduta que podem ter resultados catastróficos.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 2.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 2.0
Nota final 9.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos