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Tema: Consequências de um relacionamento abusivo na vida das mulheres
Nota IA: 800
De acordo com a filósofa Djamila Ribeiro, para solucionar um problema é preciso tirá-lo da invisibilidade. No Brasil contemporâneo, o debate sobre as consequências de um relacionamento abusivo na vida da mulheres, (Sem vírgula) permanece negligenciado. Essa problemática é agravada pelo machismo estrutural e pela omissão Estatal.
Desde a Grécia antiga, as mulheres eram subjulgadas e excluídas da sociedade, por crenças ou costumes enraizados. Atualmente, há herança dessas crenças no Brasil que impactam as relações femininas. Segundo notícias do BBC Brasil, "A mesma sociedade que cria solo fértil para um relacionamento abusivo é a que culpa essa mulher porque ela não consegue sair desse relacionamento". Nessa óptica, a sociedade se omite em relação aos abusos em relacionamentos sofridos por mulheres. (Explore mais a discussão)
A ausência de incentivos contra os abusos sofridos pelas mulheres, por parte do governo, é evidente. Conforme Thomas Hobbes, o Estado é o principal responsável pelo bem-estar da população, no entanto, o governo brasileiro não cumpre com a previsão do filósofo, visto a falta de medidas eficientes contra as consequências de um relacionamento abusivo na vida das mulheres, seja por falta de verba ou ausência de prioridade.
Apresentado os motivos, é de suma importância que o Ministério da Mulher invista em políticas públicas eficazes alertando as pessoas sobre as consequências de um relacionamento abusivo na vida das mulheres, a fim de conscientizar a população sobre esse problema. Através propagandas em redes sociais com parcerias com influenciadores divulgando canais de denúncias, contribuindo para uma sociedade mais justa e informada. (Apresentou todos os elementos da proposta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 160 | Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 160 | Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 920 | Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |