Consumir, e se auto destruir
Tema: Influência da Mídia
A influência da mídia na sociedade contemporânea usufrui inteiramente do lucro, por meio de indivíduos hipnotizados pelos meios de comunicação. Atualmente [vírgula]a globalização ocorrente das transnacionais, situadas em maioria dos continentes, tem um poder significativo em nosso planeta.
Desde a 1° revolução industrial, com o aparecimento das maquinas [máquinas] e novas tecnologias, os países desenvolvidos e emergentes, consome [consomem] descomunalmente por meio de propagandas sem coerência e até enganosa. “Uma mentira cem vezes dita, torna-se verdade”. [vírgula] Afirmou Joseph Goebbels, ministro da propaganda de Adolf Hitler na Alemanha nazista.
Empenhados em vender, a mídia deixa de lado o altruísmo e visa apenas o capital. Os padrões da moda ocupa importantíssimo papel nesse contexto, com consequências trágicas, ocasionando a morte de mulheres obcecadas pelo corpo perfeito. Uma magreza contínua, por acompanharem perfis de famosas estimuladas pela bulimia e anorexia.
Assim tal corrompimento do ser humano se dá por meios dos bombardeios de propaganda que levam a todos sem haver distinção de raça, classe social e etnia a criar uma imagística de enunciados e consumir demasiadamente. O consumismo aumenta a probabilidade de desmatamento, poluição no ar e a degradação do meio ambiente. Devemos emancipar-se do consumo diário sem necessidade e preservar-nos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.5 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |