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A Constituição Federal de 1988 defende que ninguém será submetido a tratamento desumano ou degradante. Contudo, verifica-se que esse princípio fundamental é frequentemente violado diante dos relacionamentos abusivos, que afetam milhares de mulheres em todo o país, gerando consequências psicológicas, físicas e sociais graves. Esse cenário decorre da persistência do patriarcado e do silêncio da mídia. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)
Convém pontuar, primeiramente, que o patriarcado contribui para a manutenção da temática. Desde o Brasil Colônia, a sociedade foi construída baseada em uma lógica de supremacia masculina, que colocava o homem como provedor e autoridade máxima no núcleo familiar, enquanto a mulher era relegada a um papel de submissão. Mesmo após a superação da condição colonial, essas concepções foram solidificadas e ainda regem as relações sociais contemporâneas. Nesse sentido, práticas abusivas contra mulheres (Cite exemplos) em relacionamentos amorosos são, muitas vezes, naturalizadas devido à presença do patriarcado, o que pode gerar danos psicológicos profundos e dificultar a autonomia feminina.
(Boa estratégia coesiva) Outrossim, o silenciamento midiático constitui outro entrave para o enfrentamento da temática. Sobre isso, o filósofo Jean Paul Sartre afirma: “Toda palavra tem consequências. Todo silêncio também”. Essa reflexão do pensador se alinha perfeitamente à atuação da mídia, uma vez que seu silêncio diante de problemas sociais relevantes contribui para a sua perpetuação. À luz disso, evidencia-se a ausência de discussões e campanhas conscientizadoras acerca da questão do relacionamento abusivo nos diversos meios de comunicação — como a internet e a TV. Essa omissão compromete o reconhecimento de sinais de relações nocivas por parte das vítimas e da população em geral, o que dificulta a denúncia e a responsabilização dos agressores.
(Boa estratégia coesiva) Portanto, medidas efetivas precisam ser adotadas para combater o problema. Para isso, o Ministério da Educação deve inserir práticas pedagógicas voltadas à igualdade de gênero, por meio de debates e projetos interdisciplinares, a fim de desconstruir concepções patriarcais e formar cidadãos mais respeitosos. Ademais, a mídia deve assumir um papel ativo de conscientização, por intermédio de campanhas educativas em redes sociais e programas televisivos, com o objetivo de romper o silêncio social e possibilitar o reconhecimento precoce de relacionamentos abusivos. Assim, será possível impedir que mulheres continuem submetidas a tratamentos desumanos e degradantes, conforme assegura a Constituição de 1988. (Apresentou todos os elementos da proposta)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
200 |
Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
200 |
Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
960
|
Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
|
Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 3 |
160
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 4 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 5 |
200
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Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Nota final |
960
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Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista! |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |