Qual é o custo da informação?
Tema: Influência da Mídia
As formas de difusão da informação seja ela impressa ou transmitida,digamos que, sofreu uma grande evolução no passar dos ultimos [últimos] 50 anos.Com o constante aprimoramento da tecnologia: televisão,rádio e mídia impressa ganharam mais facilmente a atenção dos cidadões, e recentemente o acesso de computadores interligados a rede mundial de internet colaboraram para que o conhecimento,informação,entretenimento e notícia,chegue por varios [vários]meios.Diante de tanta acessibilidade [vírgula]como separar o benéfico do maléfico?
Com o crescimento dos usuários e da disputa por seu ibope,os meios de comunicação foram levados a criarem programas de variados temas para conquistar seu público. Hoje a mídia sensacionaliza a nóticia que lhe é de interesse, cria tendências visando o consumismo e chega a criar apologia sobre violência,drogas,pornografia e religião.
A Teoria do Agendamento (McCombs & Shaw, 1972) firma-se que “a mídia determina a pauta (em inglês, agenda) para a opinião pública ao destacar determinados temas e preterir, ofuscar ou ignorar outros tantos.” .Na grande maioria[vírgula] os mais afetados por esse comportamento da mídia são os jovens por se encontrarem no desenvolvimento de sua personalidade e opnião[opinião] sobre assuntos do cotidiano.
A educação no século XXI ganhou muito espaço nos veículos de comunicação [vírgula]principalmente na internet, mas os perigos estão acompanhados, é preciso conhecer a fonte da informação seja comparando,pesquisando ou questionando-a.Estamos sujeitos a varias [várias] situações desde uma simples informação distorcida,até gerando influência sobre cenários rotulados como “realidade perfeita”.
A sociedade atual está profundamente inserida no capitalismo, não podemos fugir desta realidade, e os perigos que a informação acessível traz advem[advém] [vírgula] na sua maioria[vírgula] deste sistema que visa lucro acima de tudo,mas podemos mudar nosso olhar diante a mídia, é preciso focar oque realmente soma algum benefício para nossas vidas, ao contrário nos deixaremos levar pelo consumismo e influênciação desenfreados.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |