Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?".
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 4.5
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Presenciamos atualmente uma grande contagem regressiva.Aumento de temperatura, derretimento de geleiras, secas e chuvas exageradas, eliminação cada vez maiores de gases toxicos, são umas das principais consequencias de toda essa destruição.
Mas(,) apesar da existencia de varios problemas, ainda podemos estagnar essa destruição global, e garantir a vida por muito mais decadas do que o suposto.Atitudes devem ser totamadas o quanto antes e por todos.
Reciclagem, elimanação do desmatamento e queimadas, lixos em seus devidos lugares, são medidas que ajudariam significamente em nosso meio ambiente e consequentemenrte em nossas vidas.
Não podemos ficar de braços abertos achando que já está tudo perdido, o mundo clama por ajuda, e quanto mais rapido isso for feito, maior será a garantia de vida a nossas gerações.
P.L.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |