Marionetes Midiáticas
Tema: Influência da Mídia
Os riscos presentes na influência da mídia está [estão] em como ela dita padrões de comportamento e como ela veicula suas informações com opiniões pré-formadas de certos assuntos, inibindo a capacidade crítica de seus telespectadores. Para análise de tal questão[vírgula] observa-se a grande necessidade de discutir o processo de alienação causado na sociedade.
Em buscas de respostas para indagações dessa natureza é necessário ver a mídia como manipuladora social, pois suas programações têm o intuito direto de promover o consumo e a busca por um estilo de vida fictício. Sendo desta maneira representado por propagandas publicitárias e obras narrativas de longa duração(novelas). Portanto[vírgula] as pessoas tendem a virar marionetes do sistema.
O efeito dessa manipulação é o aumento exagerado da falta de identidade e personalidade, causados por um ideário ilusório do que se é bonito, feio, desagradável ou agradável. Tal situação atua nas pessoas transformando-as em inseguras e sem visão crítica social. Acreditando nas mensagens passadas sem perceber como estas atua em suas vidas.
A mídia sempre influenciou e influenciara [influenciará] seus espectadores por ser um grande veículo de comunicação social. A questão é como ocorre essas influencias [influências] . Desta forma[vírgula] é necessário ter mais imparcialidade e se mostrar tolerante com as diferenças em suas programações midiáticas, e cabe a nós espectadores ser mais consciente e analisar com olhar critico esse assunto.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 6.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |