A INFLUÊNCIA DA TV
Tema: Influência da Mídia
Nos últimos anos, os meios de comunicação vem se expandindo cada vez mais.Dentre eles[vírgula] a famosa Televisão, que aos poucos[vírgula] [influencia] influência a família brasileira, principalmente as crianças e os adolescentes.
As crianças, aos poucos são influenciadas com frequência em alguns desenhos animados, pois quanto mais ficam expostas a esse meio de diversão acabam trazendo esse mundo da imaginação para o seu cotidiano.
Os jovens não são diferentes, porém, como já são maduros para assiterem desenho animado[vírgula] preferem filmes e séries que geralmente expõe [expõem] o uso de drogas e [vírgula] sexo e bastante violência, podendo assim fazer atos inconsequentes consigo mesmo e com a sociedade.
Já os pais[vírgula] também são influenciados por esse meio de comunicação, principalmente pelas propagandas apelativas, que cada vez mais influencia muito, entretanto, cabe a cada um se conssientisar [conscientizar] a resistir a esse método apelativo, pois ninguèm é obrigado acomprar [a comprar] um produto por causa da sua popularidade na Tv.
Enfim[vírgula] cabe aos pais orientarem seus filhos e ficarem de atentos no que eles assistem.Contudo [vírgula]ainda a muito o que se aproveitar da Tv, pois ela tem suas desvantagens [vírgula]mas também tem vantagens a explorar.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |