O mais esquecido de todos os estranhos é o nosso corpo. O nosso próprio corpo
Tema: Influência da Mídia
Estamos entregando nossas filhas para a droga mais bem falada [vírgula]a "mídia", é com um grande grito preso na garganta que [vírgula][às] as vezes[vírgula] se mistura com choro que lutamos contra a manifestação dessa doença chamada anorexia em nossos lares.
Criamos nossos filhos com amor, carinho e muita dedicação, mas ai vem a televisão mostrando que carinho, amor é [e]dedicação não são tão importante [importantes] quanto a uma imagem de um corpo belo.
Queremos hoje expor nossas [nossa] indignação, sofrimento e tristeza. A mídia sai como louca desenfreada atrás de coisas atrativas, para ser o centro das atenções aos públicos e esquecem que nesse planeta terra o que existe são seres humanos, que andam, pensam, falam e tem opinião própria.
Não podemos mais ficar de braços cruzados vendo a mídia influenciar nossas meninas sem poder fazer nada, queremos um país mais justo que tem preocupação com nossas meninas, [ . ] O governo alemão lançou uma campanha "A Vida Tem Peso" contra a Anorexia e Bulimia, apoiada por várias figuras públicas, para combater perturbações alimentares de jovens que vêem na magreza extrema o ideal de beleza, mas cadê o governo brasileiro?
Estamos sim cobrando do Governo uma preocupação com as jovens desse país, pois é de total responsabilidade do mesmo, uma vez que é legal a mídia mostrar diariamente que para ser modelo bonita no país precisa ser magra.
Não estamos lutando por nada, não estamos lutando por vidas humanas, pois os sintomas são as mudanças bruscas de humor (irritabilidade, agressividade, impulsividade), pode passar por momentos de muita tristeza, apresentando sentimentos de culpa e baixa auto-estima, transtornos físicos e mentais que podem ser muito graves, inclusive levando a [à] morte.
Queremos sim com essa carta despertar a atenção de políticos, médicos, associações e também nomes do mundo da moda, para uma campanha em pro [prol] da Vida.
Questionamos o governo e desejamos despertar um interesse, pois falamos de pessoas que se sentem desprezadas, por terem um pouco mais do que a Mídia pede.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |