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Tema: Desafios da polarização política no fortalecimento da democracia brasileira

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 11/08/2025
Nota tradicional: 640 Nota IA: 760 / 1000
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Texto enviado

No cenário contemporâneo, a discussão sobre os desafios da polarização política no fortalecimento da democracia brasileira tem ganhado cada vez mais relevância, sendo essas discussões em virtude de uma rejeição à democracia, em razão de uma luta política. Exemplos como a tentativa de golpe, em oito de janeiro de 2023, e as divergências geradas pela taxação dos Estados Unidos da America ao Brasil, como resposta à investigação do ex-presidente brasileiro. (Melhore a contextualização do tema)

A tentativa de golpe pode ser visto como um ataque direto à democracia brasileira, os "golpistas" pediam por uma intervenção militar, como resposta a derrota do candidato apoiado por eles. Essa reação à eleição do candidato oposto, demonstra a divisão da política brasileira, em duas vertentes contrarias, sendo elas a direita, considerada conservadora, e a esquerda, considerada liberal. Essa divergência traz muitos desafios à governança do Brasil, pois ela não influência somente os apoiadores de uma vertente ou outra, mas também aqueles que governam o país representando-os. Como as perspectivas são discordantes, conciliar decisões, mesmo que sejam favoráveis para a população, se torna uma batalha para aumentar sua influência. (Apenas expõe)

(Boa estratégia coesiva) Além disso a divergência gerada pela taxação dos EUA e o apoio dado por políticos brasileiros à essa decisão, (Sem vírgula) demonstra como está sendo colocada em maior importância a vertente política do que o avanço e soberania do país. Exemplos como senadores e deputados brasileiros defendendo a intromissão estrangeira à soberania judicial, econômica e política do Brasil fortalece ainda mais tal pensamento.

Com o exposto, deve-se entender que a divisão política somente enfraquece a própria política brasileira, então como forma de conscientizar a população sobre a problemática de tal divisão, seria ideal a criação de projetos por meio do Ministério da Educação, do Tribunal Superior Eleitoral e de todas as esferas do poder legislativo, onde busca a conscientização por meio da educação. Com isso a população poderia lutar de maneira mais eficiente por melhoras, para a sociedade brasileira como um todo. (Proposta incompleta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 160 Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 80 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 640 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 760 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
760 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

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