A poderosa mídia
Tema: Influência da Mídia
Ela está em todos os lugares, estamos sempre ligados a ela, por necessidade, por lazer, ou simplesmente pelo habito [hábito] que se tornou. Nos influenciado mudando as nossas vidas de uma maneira única, assim é a mídia.
Então surge uma pergunta [vírgula] quais os riscos a influencia [influência] da mídia pode causar?
Hoje em dia[vírgula] quando assistimos ao noticiário, não vemos praticamente noticia [notícia] alguma que não seja relacionada a drogas, corrupção, violência e entre outras que tanto presenciamos; talvez um adulto não sofra nada com esses tipos de noticias[notícias] , mas, e uma criança ou um adolescente?
Uma criança é facilmente influenciada, uma simples experiência que ela tem durante a infância pode modificar toda a sua vida, quando um professor pede aos alunos que sempre assistam a um pouco de noticiário, a intenção dele é que o aluno fique atualizado e informado sobre o dia-a-dia. Mas eles podem receber bem mais do que um pouco de informação, eles podem ser influenciados pelo que veem[vírgula] principalmente crianças e adolescentes, pesquisas feitas por psicólogos apontam que crianças aumentam excessivamente o nível de agressividade quando ficam expostas a muitas horas de violência na TV.
Mas não vivenciamos isso apenas nos noticiários, esses assuntos rodam em todo o tipo de entretenimento televisivo como filmes, novelas e ate [até] mesmo desenhos animados que são voltados exatamente para crianças e adolescentes. Por isso [vírgula]o governo tem que censurar o máximo possível esses tipos de conteúdos. O que ajudaria um pouco, mas não solucionaria o problema, pois ainda temos a internet, que na verdade é bem mas [mais] usada pelos adolescentes do que a própria televisão, se a internet é um problema[vírgula] então a solução certamente será difícil. Só no território brasileiro cerca de 74 milhões de pessoas tem acesso à internet, segundo a uma recente pesquisa do IBOPE.
Sendo assim uma pergunta mais adequada [do] que quais os riscos a influencia [influência] da mídia pode causar seria, o que podemos fazer para não ser prejudicado pela mídia?
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |