Os desafios da democracia frente à desinformação nas redes sociais
Tema: Desafios da polarização política no fortalecimento da democracia brasileira
A desinformação é uma maneira de distorcer um fato, buscando interferir na percepção de um indivíduo, alterando suas opiniões e escolhas. (Parágrafo frasal)
Podemos citar também as injúrias e difamações sofridas por figuras públicas e cidadãos anônimos. (Parágrafo frasal)
A fake news é uma ferramenta de desinformação amplamente utilizada na internet, através das redes sociais e aplicativos de mensagens como o WhatsApp, bem como em outros meios de comunicação como jornais, revistas, rádio e televisão, e tem gerado grandes problemas para a sociedade e suas instituições. (Parágrafo frasal)
Vários são os problemas que podem ser citados, entre eles a desconfiança gerada na população sobre a eficiência e qualidade das vacinas para covid-19, disponibilizadas na rede pública de saúde durante a pandemia, ou a tentativa de gerar descrédito ao processo eleitoral, através da alegação de fraude das urnas eletrônicas. (Parágrafo frasal)
Diante de tantos problemas, é necessário um combate conjunto e efetivo contra as fake news por parte das autoridades, governo e sociedade, utilizando ferramentas diversificadas como a adequação das leis em vigor e a criação de novas leis adequadas ao tema por parte do Legislativo, a aplicação de forma pura e severa das leis pelo Judiciário, assim como o incentivo de debates públicos sobre a desinformação, promovidos pelo governo e por instituições públicas e privadas sem deixar de lado a utilização das redes sociais e outras mídias como rádio, televisão, revistas e outros para informar sobre o tema fake news. (Não apresentou a proposta propriamente dita. Parágrafo frasal)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, podemos concluir que devemos, como sociedade, combater a desinformação, o discurso de ódio e aqueles que os utilizam, visando garantir a manutenção de nossa democracia, da nossa liberdade de expressão, dos nossos direitos de preservação da imagem, moral e opinião que são direitos fundamentais bem como garantir a credibilidade e solidez de nossas instituições, para que tenhamos uma sociedade mais livre, justa e solidária. (Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |