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Nos últimos anos, o Brasil tem vivenciado um cenário de crescente polarização política, marcado por discursos inflamados, intolerância ideológica e fragmentação social. Embora o debate plural seja um dos pilares da democracia, quando levado ao extremo, pode comprometer os próprios fundamentos democráticos, como o diálogo, a escuta e o respeito à diversidade de opiniões. Nesse contexto, a polarização política surge como um obstáculo para o fortalecimento da democracia brasileira, exigindo uma análise crítica de suas causas e impactos. (Muito bem. Contextualizou o tema)
Em primeiro lugar, é necessário compreender que a polarização não é um fenômeno exclusivo do Brasil, mas que, no cenário nacional, encontra terreno fértil em fatores como a desigualdade social, a fragilidade da educação política e o uso indevido das redes sociais. Essas plataformas, ao invés de promoverem debates saudáveis, muitas vezes alimentam bolhas de informação e disseminam desinformação, acirrando ainda mais os ânimos entre grupos divergentes. Assim, em vez do confronto de ideias construtivos, instala-se um embate emocional, que mina a confiança nas instituições democráticas e enfraquece o pacto social.
(Boa estratégia coesiva) Ademais, a polarização extrema afeta diretamente a governabilidade e o funcionamento das instituições. A partir do momento em que opositores políticos passam a ser vistos como inimigos, o diálogo se torna inviável, comprometendo a formulação de políticas públicas eficazes e a busca por consensos (Explore mais essa discussão). Esse cenário de instabilidade e radicalização também abre espaço para discursos autoritários, que se aproveitam do caos para questionar o sistema democrático, colocando em risco conquistas históricas como a liberdade de expressão e a alternância de poder.
(Boa estratégia coesiva) Diante disso, é fundamental adotar medidas que promovam a reconstrução do diálogo e a valorização da política como instrumento de transformação social. Para isso, o Ministério da Educação, em parceria com organizações da sociedade civil, deve implementar programas de educação política nas escolas, que incentivem o pensamento crítico, o respeito à diversidade de opiniões e a participação cidadã. Além disso, as plataformas digitais devem ser responsabilizadas pela moderação de conteúdos que incitam o ódio e a desinformação, promovendo ambientes mais saudáveis de debate. (Apresentou apenas 3 elementos válidos)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, a polarização política, quando não acompanhada de respeito e racionalidade, compromete o pleno funcionamento da democracia brasileira. Superar esse desafio exige o fortalecimento da educação, a responsabilidade das lideranças políticas e o compromisso coletivo com o diálogo e a empatia. Só assim será possível construir uma sociedade mais justa, plural e verdadeiramente democrática.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
200 |
Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 |
160 |
Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
160 |
Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
200 |
Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
120 |
Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
840
|
Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.
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Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |