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Tema: Desafios da polarização política no fortalecimento da democracia brasileira

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 06/08/2025
Nota tradicional: 720 Nota IA: 680 / 1000
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Texto enviado

Desde o surgimento da política, é datado que sempre são presentes lados opostos uns aos outros, sendo tratado com muita naturalidade e em certos casos incentivam a busca por melhora em projetos e ideais propostos, utilizados para a possível eleição do mesmo. Porém, o fanatismo e estratégias malíciosas com a finalidade de enganar os eleitores tornam essa polarização política um problema grave, que é negligenciado por grande parte da sociedade. (Melhore a contextualização e formule a tese com clareza)

A alienação proposta por Karl Marx se propõe muito recorrente quando o assunto é política, ocasionando na crença em fake news, pois poucos vão atrás de confirmar se as informações recebidas são confiáveis ou se são apenas mentiras. Na eleição presidencial do Brasil em 2022, Jair Messias Bolsonaro e Luiz Inácio "Lula" da Silva travaram um embate marcado pela disseminação de fake news por parte de seus apoiadores, utilizando principalmente as redes sociais como meio mais fácil de compartilhar-las, visando diminuir o candidato adversário e ganhar mais eleitores para ao final da eleição ter o seu lado vitorioso, tendo registros dessa estratégia "suja" por parte dos 2 lados. (Apenas expõe)

A ditadura militar, iniciada em 1964, tinha como principal propaganda a fala anti-comunista, ideologia que ganhava cada vez mais notoriedade por conta da União Soviética, esse discurso serviu para diminuir o foco em pontos negativos do governo, que ficou marcado por torturas e repreensões a pessoas opositoras ao mesmo. Mesmo após tantos escandândalos, o governo ainda possuia apoiadores fiéis, que eram motivados principalmente pelo medo do comunismo chegar ao Brasil, tal fato mostra como a alienação política estava evidente, pois os apoiadores estavam mais preocupados com a chegada dessa ideologia "que já estava presente porém em menor número" ao país, enquanto os políticos que comandavam o Brasil cometiam diversas atrocidades que foram expostas muitos anos depois. (Melhore a apresentação dessa discussão)

(Boa estratégia coesiva) Dessa forma, cabe ao povo acabar com essa polarização imposta pelos próprios políticos com a finalidade de alcançar o poder, deixando o fanatismo de lado e se unirem a favor da democracia, priorizando a busca por informações verídicas para avaliarem qual é o lado correto e que o país como um todo seja favorecido. Vale ressaltar que as fiscalizações de meios de comunicação são fortemente necessárias para alcançar o objetivo da diminuição de fake news, isso deve ser feito pelos próprios usuários da rede, seja denunciando a publicação ou comunicando o autor da mesma. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 80 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 720 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 680 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
120 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
80 / 200

Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
120 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
80 / 200

Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
680 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

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