Salvando o planeta começando com o meio ambiente.
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 2.5
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A poluição vem aumentando rapidamente com as fábricas, queima de carvão ,desmatamento das floresta,e etc.O Dióxido de carbono que é liberado pelos exemplos acima ,transmitem para a atmosfera ares impróprios para a respiração dos seres vivos e do planeta Terra .A Globalização e um dos exemplos mas marcante quer diz que as temperatura do planeta vem aumentado de modo muito rápido.Tudo por causa do homem que destrói o mundo em que vive, sem pensa que para toda ação boa ou ruim tem uma reação boa ou ruim (,)dependendo do termo em questão.
Mas podemos para com tanta poluição, comprando filtro, purificador de ar e entre outros materiais científicos que contribui para um ar, mas limpo. Cada pessoa tem que fazer seu trabalho com o meio ambiente, para que, viver melhor e, mas saudável. .Ainda da tempo(,) não e impossível e algo simples é só saber viver em comunhão com a natureza.O homem tem que respeita a natureza sabendo tira só o necessário.
PS PORTUGUÊS NÃO É MEU FORTE.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.0 |
| Nota final | 2.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |