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Tema: Desafios da polarização política no fortalecimento da democracia brasileira
A questão da polarização política no Brasil, (Sem vírgula) é de incisiva relevância na sociedade brasileira, a rediscussão cada vez mais aflorada da política, (Sem vírgula) traz questões inerentes e que ainda não foram levantadas. (Melhore a contextualização do tema. Parágrafo frasal)
Polarizar para dividir.A divisão da política entre partes, quer queira quer não,divide indivíduos em conceitos políticos inatos,por isso é de rever ideários na sociedade brasileira.
Esquerda,direita e centro. (Truncamento) São ideais políticos; esquerda que são pessoas que seguem uma ideologia de liberdade individual, direita que são pessoas que seguem uma ideologia mais conservadora,centro que são pessoas que seguem o equilíbrio entre as partes. (Reelabore)
A chegada do politicamente correto. Modismos,convenções alinhados a política brasileira,onde impera a corrupção é de se repensar e remodelar a sociedade como um todo. (Reelabore)
(Boa estratégia coesiva) Em suma, a despolarização gradativa da política no Brasil, com a diminuição de publicidades políticas na internet,na televisão,no rádio;manejados pelo governo federal,ministério das Comunicações,governos,prefeituras e a sociedade civil em geral. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita. Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 160 | Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 520 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |