A influência da mídia no nosso cotidiano
Tema: Influência da Mídia
Atualmente[vírgula] a era que vivemos hoje na sociedade é sobre influência da mídia.
A televisão é um exemplo de influência, vamos citar as novelas que assistimos, elas servem para confundir a mente das pessoas com cenas de violência, preconceito, descriminação [discriminação] e de comportamento inadequados entre casais e familiares.
Entretanto[vírgula] as propagandas de comercias e jornais passam imagens tanto negativas como positivas para as pessoas dos acontecimentos que ocorrem no nosso dia-a-dia na sociedade e no mundo que vivemos, e relatam todo tipo de influência sobre os fatos ocorridos.
Por outro lado [vírgula] [a]à internet é um meio de acesso rápido a comunicação, as noticias que acontecem no mundo, e também da guias de estudos e varias [várias] outras facilidades e entretenimento.
Existem usuários de internet que praticam coisas erradas com o acesso livre e influenciam os outros internautas a praticar os mesmos através do acesso rápido de se comunicar um com o outro.
Muitas pessoas acabam se influenciando com as propagandas de beleza e se dedicam somente à estética, e fazem de tudo pela busca do corpo perfeito, seguindo dietas rigorosas e gastando muito dinheiro com isso.
Elas seguem aquilo que está na moda o que é imposto pela mídia, deixam de fazer suas vontades para seguir essa influencia [influência] da mídia, às vezes a[vírgula]cabam se transformando em pessoas que realmente não são.
Dessa forma [vírgula]se deixam influenciar pela mídia fazendo apologia às drogas, cigarro e álcool, e praticam violências cada vez mais, descriminando [discriminando] opção sexual das pessoas, suas culturas, religiões e modos de vidas de cada ser humano.
Mais [mas] não devemos nos deixar influenciar com que a mídia nos retrata, ela serve para confundir nossas idéias e pensamentos, e pode nos levar ou nos influenciar a fazer algo que futuramente iremos nos arrenpeder [arrepender] .
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |