"Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?"

Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 10/06/2009
Nota tradicional: 5.5
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Nos tempos atuais, com a crescente evolução tecnológica, encontram-se varios tipos de poluições, como a poluição do ar produzida pelos automóveis, fábricas,(e) indústrias petroquímas, que liberam na natureaza gazes prejudicias ao meio ambiente, (.)mas ainda sim, é possível salvar o planeta, a fim de amenizar os problemas que vieram passando de geração em geração.

O desmatamento é um dos agravantes mais sérios que encontramos, por conta de varias madeireiras que destroem centenas de árvores por dia ilegalmente para a produção pricipalmente de papel, (.)logo(,) as árvores e plantas que estão na terra que nóis e tem um papel fundamental além de absorverem o CO2 que é liberado no ecossistema humanos,. É impressionante acreditar como a maioria dos seres humanos, não se preocupam com o meio ambiente, enquanto os problemas estão no início e não nos prejudicam, não nos preocupamos, entretanto existem pessoas que realmente se preocupam com o planeta.

Portanto, não basta passar propagandas na TV, instruindo as pessoas a separarem seus lixos, (e)a economizar água, se na prática nao acontece isso. As pessoas tem que se conscientizarem do sério risco que estamos correndo, enquanto que pra uns isso é relativo, pra muitos é serio. A Educação Ambiental deve ser inserida como materia nas escolas e instituições de ensino, para criarmos cidadãos coscientes, e exercendo o desenvolvimento sustentável. O melhor é previnir do que remediar.


Aluno: Carlos Vinícius R. S. Werneck

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.0
Nota final 5.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos