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Tema: A importância da leitura na construção da cidadania no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/07/2025
Nota tradicional: 920 Nota IA: 960 / 1000
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Texto enviado

A constituição de 1988 – documento de maior hierarquia no sistema jurídico brasileiro – assegura o acesso à leitura e cultura como direito essencial de todos os cidadãos brasileiros. Entretanto, tal conjuntura não é perpetuada no Brasil, principalmente no que concerne aos desafios de democratizar e educar sobre a importância da leitura na construção da cidadania. Nesse viés, tal problemática deriva não só da inércia governamental, mas também do descaso social. (Muito bem. Formulou a tese)

Em primeiro plano, é possível destacar a ineficiência estatal como principal perpetuadora do problema, uma vez que o Governo não toma medidas para solucioná-lo. Partindo desse pressuposto, consoante ao filósofo inglês Thomas Hobbes, o Estado é responsável por garantir o bem-estar da população e manter a equidade social. No entanto, a afirmação de Hobbes é quebrada quando comparada à contemporaneidade brasileira, haja vista que o Poder Público se torna negligente ao negar a colaboração no processo de democratização da literatura e não auxiliar o hábito de ler com construções de bibliotecas públicas, gratuitas e de fácil entrada em regiões menos abastadas, contribuindo na elitização dos livros e na difícil construção da cidadania por meio da sabedoria literária. Dessa maneira, essas pessoas são desvalorizadas pelo Estado, conjuntura que impossibilita o pleno exercício de direito desses indivíduos.

(Boa estratégia coesiva) Outrossim, o descaso social é outro fator que colabora na ratificação do cenário vigente. Nessa perspectiva, o pensador grego Platão, em sua obra “A República”, expressa metaforicamente, utilizando a alegoria da caverna, a ignorância humana e a incapacidade de enxergar diferentes panoramas. Sob essa ótica, é possível relacionar a constatação do autor com a sociedade brasileira, visto que o costume de ler se esvaiu na modernidade do país em decorrência do pensamento ignorante de que livros são ultrapassados e não possuem importância. Todavia, a literatura é importante na obtenção de conhecimentos gerais, na formação de opinião e na criatividade, que consequentemente contribuem no pensamento crítico e político. Dessa forma, são necessárias atitudes de mitigação do conflito para o alcance da satisfação geral.

(Boa estratégia coesiva) Em síntese, diante dos desafios supramencionados, fica claro que ações precisam ser tomadas. Então, é necessário que o Governo, na figura do Ministério Da Cultura, introduza projetos sociais que auxiliem na coletivização da literatura ao construírem centros culturais de leitura gratuitos e abertos ao público, por intermédio da doação de verbas estatais, com o intuito de democratizar o acesso à informação. Também é dever dos veículos culturais, como a mídia, elaborar manchetes e artigos de cunho informativo sobre a importância da leitura na construção dos cidadãos, por meio de canais televisivos, a fim de educar o povo. (Apresentou todos os elementos da proposta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 960 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
960 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

Mantenha os aspectos positivos. Não deixe de exercitar a sua escrita.