A importância da leitura na construção da cidadania no Brasil
Tema: A importância da leitura na construção da cidadania no Brasil
Nota IA: 800
No livro "Vamos Comprar um Poeta", o autor Afonso Cruz cria um universo onde tudo que se é feito precisa gerar lucros, e artes como poesia, literatura e escultura são meramente distrações. Na obra há uma crítica à atual sociedade, que vem consumindo cada vez menos obras literárias e artísticas, causando grande prejuízo intelectual e cultural. Essa situação é agravada ainda mais pela falta de incentivo familiar e pelo crescente uso de redes sociais. (Melhore a contextualização do tema)
No ano de 2025, o livro mais comprado no primeiro semestre foi Bobbie Goods, um livro de colorir, que embora seja voltado para o público infantil, tornou-se muito popular entre adultos e jovens. Por mais inocente que esses dados pareçam, eles revelam uma realidade preocupante: enquanto muitos brasileiros não leram um único livro nos últimos anos, o livro mais popular no país é voltado para o público infantil. Assim sendo, se percebe a falta de consciência sobre a importância da leitura, normalmente adquirida em casa com familiares. (Reestruture e melhore a apresentação dessa discussão)
Seguidamente, há o empecilho causado pelas mídias online. Com a popularização de plataformas midiáticas, de acesso fácil e rápido a todo e qualquer conteúdo, a capacidade de foco dos internautas se reduz drasticamente. Desse modo, até tarefas simples, como ler um livro inteiro, podem apresentar grandes dificuldades para quem não está habituado. Com a redução da leitura, consequentemente há uma perda para a nação, pois a população como um todo perde o interesse por se aprofundar em assuntos como política, ciência entre tantos outros temas tão pertinentes para o coletivo nacional. (Melhore a apresentação dessa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Em suma, se percebe como a falta de incentivo e a dificuldade de concentração podem reduzir a quantidade de leitores de um país, causando um decaimento intelectual coletivo. Para que isso não ocorra, é imperativo que uma mudança estrutural ocorra, de forma que a leitura possa ser incentivada desde cedo. A fim de que isso aconteça, é necessário que escolas de ensino fundamental ofertem diversas leituras e ensinem seus alunos a se aprofundarem nelas, para que possam desenvolver seu censo crítico. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Competência 5 | 120 | Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos. |
| Nota final | 800 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |