A importância da leitura na construção da cidadania no Brasil

Tema: A importância da leitura na construção da cidadania no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/07/2025
Nota tradicional: 720 Nota IA: 800 / 1000
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Texto enviado

No livro "Vamos Comprar um Poeta", o autor Afonso Cruz cria um universo onde tudo que se é feito precisa gerar lucros, e artes como poesia, literatura e escultura são meramente distrações. Na obra há uma crítica à atual sociedade, que vem consumindo cada vez menos obras literárias e artísticas, causando grande prejuízo intelectual e cultural. Essa situação é agravada ainda mais pela falta de incentivo familiar e pelo crescente uso de redes sociais. (Melhore a contextualização do tema)

No ano de 2025, o livro mais comprado no primeiro semestre foi Bobbie Goods, um livro de colorir, que embora seja voltado para o público infantil, tornou-se muito popular entre adultos e jovens. Por mais inocente que esses dados pareçam, eles revelam uma realidade preocupante: enquanto muitos brasileiros não leram um único livro nos últimos anos, o livro mais popular no país é voltado para o público infantil. Assim sendo, se percebe a falta de consciência sobre a importância da leitura, normalmente adquirida em casa com familiares. (Reestruture e melhore a apresentação dessa discussão)

Seguidamente, há o empecilho causado pelas mídias online. Com a popularização de plataformas midiáticas, de acesso fácil e rápido a todo e qualquer conteúdo, a capacidade de foco dos internautas se reduz drasticamente. Desse modo, até tarefas simples, como ler um livro inteiro, podem apresentar grandes dificuldades para quem não está habituado. Com a redução da leitura, consequentemente há uma perda para a nação, pois a população como um todo perde o interesse por se aprofundar em assuntos como política, ciência entre tantos outros temas tão pertinentes para o coletivo nacional. (Melhore a apresentação dessa discussão)

(Boa estratégia coesiva) Em suma, se percebe como a falta de incentivo e a dificuldade de concentração podem reduzir a quantidade de leitores de um país, causando um decaimento intelectual coletivo. Para que isso não ocorra, é imperativo que uma mudança estrutural ocorra, de forma que a leitura possa ser incentivada desde cedo. A fim de que isso aconteça, é necessário que escolas de ensino fundamental ofertem diversas leituras e ensinem seus alunos a se aprofundarem nelas, para que possam desenvolver seu censo crítico. (Proposta incompleta) 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 120 Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 120 Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 720 A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias.
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 800 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
160 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
800 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

As discussões são pertinentes, no entanto precisam ser mais exploradas. Mantenha os aspectos positivos.