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Segundo o educador Paulo Freire: “A leitura do mundo precede a leitura da palavra.” Dessa citação, pode-se depreender a importância da leitura para a sociedade, tendo em vista que ela permite ao indivíduo desenvolver uma consciência crítica sobre a realidade em que vive e compreender seus direitos e deveres. Nesse sentido, apesar de sua relevância para o exercício da cidadania, o acesso à leitura por muitos brasileiros ainda é dificultado por diversos desafios, como a ausência de espaços de leitura em regiões periféricas e a falha na educação.  (Muito bem. Formulou a tese)

Menciona-se, a princípio, que a escassez de biblioteca em áreas distantes de regiões centrais colabora para (Ideia incompleta). Segundo o geógrafo Milton Santos, em seu livro "Espaço Dividido", a estrutura urbana brasileira é resultado de um processo de desenvolvimento excludente e segregador, que concentrou recursos, infraestrutura e, consequentemente, espaços para leituras — como bibliotecas — nas áreas centrais e mais valorizadas das cidades. Em contrapartida, nas regiões periféricas, esses espaços são escassos, o que dificulta o contato da população com os livros e enfraquece a formação de sujeitos críticos e participativos, condição essencial para o pleno exercício da cidadania.

(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a deficiência do sistema educacional é outro obstáculo considerável para a formação de cidadãos com proficiência em leitura. De acordo com o filósofo Immanuel Kant, o ser humanoémoldadopelaeducação que recebe. Seguindo o pensamento de Kant, se as escolas não incentivam a leitura e o desenvolvimento do pensamento crítico, elas colaboram para uma sociedade menos apta a exercer sua cidadania integralmente. Logo, a carência de uma educação eficaz focada na leitura e no letramento limita a aptidão dos indivíduos para analisar informações, compreender suas obrigações sociais e engajar-se ativamente na democracia. (Reestruture e melhore a apresentação da discussão)

(Boa estratégia coesiva) Portanto, medidas são necessárias para garantir o acesso à leitura pela população. Para isso, o governo federal deve promover a construção de bibliotecas públicas em regiões periféricas, por meio de repasses de verbas aos municípios, com o objetivo de democratizar o acesso aos livros. Além disso, as escolas públicas, em articulação com o Ministério da Educação, devem implementar projetos permanentes de incentivo à leitura, como clubes do livro e rodas de conversa, a fim de estimular o pensamento crítico desde os primeiros anos escolares. Somente assim todos poderão ser capazes de “ler o mundo”, como ressaltou Freire. (Apresentou todos os elementos da proposta)