Filtrando os benefícios
Tema: Influência da Mídia
A era digital está presente desde o século XIX, mas foi no século XX que se solidificou.A dimensão alcançada pela mídia é tão grande que passou a gerar perigos. Alem [além] de realizar suas funções naturais que são: propagar informações, substituir agências bancárias, gerar comunicação. Porem [porém] [vírgula]vem sendo usada para transmissão de noticias falsa [notícias falsas], realização de furtos e crimes mais bárbaros [vírgula]como assassinatos.
No meio midiático[vírgula] o chamado profissional da mídia quer alcançar seu objetivo final.Logo [vírgula]faz o uso de artifícios para consegui-lo[conseguí-lo]. Diante de tamanha influencia [influência] [vírgula]estão os riscos causados por ela.Onde por muitas vezes a falta de informação é o que leva aos incontáveis crimes e por muitas vezes brutais vem ocorrendo.O poder de convencimento desses profissionais é tão grande que os consumidores esquecem das suas reais condições e se rendem.
Segundo o Jornal “O Globo” [vírgula] o numero [número] de vítimas fatais em relacionamentos cresce de forma preocupante. Os namoros virtuais vêm ganhando destaque. Já que a grande maioria deixa de lado os riscos presentes em sites de relacionamento. Outra característica marcante do mundo digital é a tentativa de aumentar as vendas virtuais. E ela vem conseguindo em outra reportagem do Jornal “O Globo” foi mostrado que as compras pela internet já ultrapassam as compras em loja.
Dessa forma é preciso ter cuidado com os inúmeros ricos [riscos][vírgula] já que há enorme facilidade em se conectar a esse mundo. Usando a mídia a seu favor[vírgula] ela se tornará uma grande aliada em tudo, na educação, no trabalho, enriquecimento cultural. Por isso [vírgula]analise as informações transmitidas, só haja perante a certeza de qualidade. De forma simplificada Stephen Kanitz diz: “ separar o joio do trigo”. Sendo assim [vírgula]os benefícios da era digital serão maiores que os vários riscos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 5.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |