A importância da leitura na construção da cidadania no Brasil

Na série “Ginny e Geórgia”, a adolescente Ginny obteve incentivo através de seus pais para estudar e se aperfeiçoar na poesia. Entretanto, a atual situação vivenciada pelos brasileiros difere-se do contexto citado, uma vez que, no Brasil, não há engajamento ao se tratar dos estudos e incentivo à prática da leitura para a construção da cidadania. Logo, é necessário não só democratizar o acesso de livros no Brasil para incentivar o ato de ler e elevar a população rumo à cidadania, como também, (Sem vírgula) a criação de políticas públicas eficazes no intuito de ponderar a importância dos estudos para a cidadania.

Primeiramente, a democratização ao acesso de livros abrirá mais oportunidades para a leitura, uma vez que, (Sem vírgula) qualquer grupo da sociedade poderá ter acesso aos diversos tipos de livros. O artigo 6* da Constituição Federal de 1988 assegura os direitos fundamentais aos cidadãos, como a educação. Logo, a ação motivará o ato de ler no Brasil, tendo como resultado o acesso de qualquer grupo social no qual conseguirá livros de quaisquer gêneros literários. (Apresente as ideias com mais clareza)

(Boa estratégia coesiva) Segundamente, a criação de políticas públicas eficazes para combater o baixo nível da leitura no Brasil é primordial. “É dever do Estado garantir o bem-estar social”, afirma Thomas Hobbes. Porém, os brasileiros não possuem o hábito de realizar a leitura por diversos fatores, entre eles: o tempo e a falta de incentivo nas escolas. Logo, para reduzir esse impacto, é necessário é promover atenção para impulsionar os brasileiros a lerem e permanecerem em seus estudos através de políticas públicas eficientes.

(Boa estratégia coesiva) Portanto, visto que os brasileiros não possuem apoio eficaz ao se tratar da leitura, é de extrema importância que a máquina pública possa impulsionar e promover os movimentos citados, uma vez que, para a construção da cidadania, a prática dos estudos e a leitura faz com que os cidadãos possam obter conhecimentos verídicos. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita. Parágrafo frasal)