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Segundo a Constituição de 1988, a educação é um direito fundamental de todos. Contudo, o que ser ver na prática é um alto índice de analfabetismo que ao longo dos anos pouco diminui. Esse cenário evidencia um grave problema no desenvolvimento da cidadania do povo brasileiro, agravado pela desigualdade que assola o país. Diante disso, é imprescindível discutir a importância da leitura na construção da cidadania e como isso impacta na desigualdade social.

Para começar, a leitura é fundamental para evitar a manipulação. A esse respeito, a Assembleia Legislativa de São Paulo alerta a diferença entre ter acesso à informação e acesso ao conhecimento, pois na ausência do conhecimento, a informação é manipulativa. Isso significa que apenas consumir informação é insuficiente porque ela tem caráter rápido e normalmente não desenvolve o senso crítico. Como resultado, isso torna as pessoas manipuláveis, incapazes de pensar e tomar ações por si mesmas, o que demonstra o quanto a leitura é importante para o desenvolvimento de cidadãos com pensamento crítico. (Delimite e explore de modo mais produtivo)

(Boa estratégia coesiva) Além disso, a desigualdade social agravada pela falta de acesso à leitura perpetua o problema. Para ilustrar, no filme "O Menino e o Mundo", uma criança é obrigada a sair de sua casa para trabalhar por necessidade, na trajetória o dinheiro que ganhava mal dava para alimentar-se. Essa situação é pertinente em muitas famílias brasileiras, ao qual o dinheiro nem sequer pode cobrir suas despesas básicas, então a compra de livros se torna algo fora da realidade. Dessa forma, sem poder desenvolver-se através da leitura, essa parte da população é excluída, perpetuando-se na pobreza e analfabetismo. (Reestruture e melhore a apresentação dessa discussão)

(Boa estratégia coesiva) Portanto, para tornar o hábito da leitura viável à todos, o Governo Federal deve, por meio da distribuição de livros gratuitos, incentivar a população a ler. Essa distribuição deve ser feita tanto por meios eletrônicos quanto por meios físicos em uma ação conjunta que envolva desde dos governos estaduais até os municipais. Paralelamente, o Ministério da Educação deve visar o desenvolvimento crítico do aluno com a inclusão de um nível de proficiência mínima de leitura para a formação. Dessa maneira, o hábito da leitura seria enraizado na cultura brasileira e seus frutos colhidos com uma sociedade de pensamento forte. (Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)

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