A importância da leitura na construção da cidadania no Brasil

Tema: A importância da leitura na construção da cidadania no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 07/07/2025
Nota tradicional: 960 Nota IA: 960 / 1000
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Texto enviado

Conforme o pensamento aristotélico, a justiça é a base da sociedade. No entanto, no contexto brasileiro contemporâneo, observa-se uma ruptura desse princípio fundamental diante da importância da leitura na construção da cidadania no Brasil, que revela tanto a negligência da população quanto a ineficácia das instituições responsáveis pelo enfrentamento da questão. Essa conjuntura compromete o bem-estar coletivo e perpetua desigualdades estruturais. Logo, faz-se imperiosa a tomada de medidas que resolvam esse contexto de emergência generalizada.

Nesse contexto, é imprescindível superar a escassez de discussões sobre a valorização da leitura, visto que tal problemática perpetua desafios estruturais à sociedade brasileira. A esse respeito, a filósofa Djamila Ribeiro destaca a importância de tornar visíveis os cenários silenciados ou negligenciados, (Sem vírgula) como etapa fundamental para a transformação social. Entretanto, o panorama nacional destoa do pensamento da autora, já que o alto índice de desvalorização da cultura nacional não é enxergado pelo círculo social, o que impede que discussões sobre essa questão sejam priorizadas, dificultando intervenções nesse cenário (Apresente os dados). Assim, essa nebulosidade precisa ser exposta para conscientizar a população.

(Boa estratégia coesiva) Outrossim, é necessário considerar o papel das instituições diante da persistência desse obstáculo. Nesse contexto, o sociólogo Zygmunt Bauman utiliza o termo “instituições zumbis” para se referir àquelas que, embora presentes na sociedade, não cumprem efetivamente suas funções. Tal conceito se aplica ao cenário brasileiro, já que diversos órgãos responsáveis pelo acesso a educação e cultura demonstram fragilidade operacional e baixa efetividade em suas ações, o que contribui diretamente para a perpetuação do problema. Dessa forma, a reestruturação dessas entidades e a valorização de políticas públicas eficazes mostram-se fundamentais para a promoção da justiça social e da equidade.

(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, é essencial que medidas concretas sejam implementadas para mitigar os impactos de desvalorização da leitura. Para isso, o Estado deve investir na criação e ampliação de políticas públicas que enfrentem a raiz do problema, por meio de ações intersetoriais e contínuas. Ademais, é necessário que a sociedade civil se engaje por meio de campanhas de conscientização e práticas colaborativas, visando promover visibilidade e justiça aos grupos afetados. Por fim, cabe aos meios de comunicação contribuir com a difusão de informações qualificadas, capazes de mobilizar a opinião pública e fomentar o senso de responsabilidade coletiva. Somente com esse conjunto articulado de esforços será possível restaurar o ideal aristotélico de justiça e garantir a cidadania plena no contexto brasileiro contemporâneo. (Apresentou todos os elementos da proposta)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 160 Nível 4 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 960 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 960 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
960 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!