Imposição comportamental
Tema: Influência da Mídia
Novelas, filmes, séries, programas de entretenimento, esportes, noticiários. Tudo é controlado pela mídia, que se torna uma detentora de opinião. Ela determina em que pensamos e no que deixamos de pensar, com o que devemos nos preocupar e o que nem chega ao nosso conhecimento. Mas qual o risco dessa "ditadur" [ditadura] ?
A esteriotipação do corpo perfeito ocasionou problemas na saúde [dos] cos brasileiros. Para chegar ao padrão estipulado [vírgula] muitos se tornam vítimas dos transtornos alimentares, das dietas exageradas, dos exercícios físicos demasiados e dos remédios inadequados. Outros tantos se submetem a numerosas cirurgias plásticas, algumas sem os preparativos necessários, podendo correr risco de vida. O que menos importa é a saúde e o bem estar do indivíduo. Outro fator é o estilo de vida consumista estimulado, pois para a maioria da sociedade é um padrão de alto custo para ser desenvolvido.
O bombardeio de determinados fatos não é raro de acontecer nos meios de comunicação. Enquanto outros passam despercebidos por nós, há casos que são vistos, em determinados períodos, sempre que ligamos a televisão. A internete [internet] , por outro lado, tende a ser mais imparcial tendo em vista que somos nós quem escolhemos os assuntos vistos, todavía nos resta saber se a notícia é confiável.
Por conseguinte, a influência na opinião pública não difere no meio político. Tanto nas eleições, quanto no governo em si, a mídia determina, de acordo com sua visão política, acontecimentos que serão mais explorados e acompanhados de suas opiniões pessoais e outros que não serão comentados. Aliado à isso, há também a manipulação de frases ditas por candidadtos que são colocadas fora de contexto, [em que] onde, às vezes, uma brincadeira entre amigos o torna indiferente ao povo.
Solucionar o problema é mais difícil do que parece, pois a conscientização da populção [população] de que ele existe é feita pelos meios de comnicação [comunicação]. Entretanto, usufruir da internet para difundir essa ideia e exigir uma mídia imparcial que nos apresente os fatos e deixe que teiremos [tiremos]nossas próprias conclusões, seria um bom começo.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 7 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |