Geração em risco

Tema: Influência da Mídia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 25/08/2011
Nota tradicional: 8.5
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Em meio à evolução de nossos meios de comunicação, hoje somos vítimas da influência da mídia em nossa sociedade.  Cada vez mais cedo, as crianças e adolescentes vêm aderindo aos padrões de beleza impostos pela mídia, deixando de lado seus brinquedos e cedendo espaço à vaidade excessiva.

Com o avanço da informatização pós anos 80, os meios de comunicação ganham cada vez mais espaço, hoje 73,9 milhões de pessoas têm acesso a internet no Brasil[vírgula] segundo uma recente pesquisa do IBOPE, o que dificulta o controle de dos pais em relação ao conteúdo acessado pelos filhos. O crescente ingresso em redes sociais, e os variados meios de comunicação em uma explosão de informações, são catalisadores para esta febril busca pelo “corpo perfeito”.  Segundo estimativa da Sociedade Brasileira de Cirurgia Plástica, no ano de 2009, 130 mil crianças e adolescentes submeteram-se a operações plásticas.

Nossos veículos de comunicações, que a tempos foram aliados de nossa evolução, hoje ameaçam nossos princípios, comprometendo as próximas gerações agregando falsos valores. A mídia através de fotos, filmes presentes em nossos veículos de rádio, TV, internet [vírgula]dentre outros, ditam o que é moda e beleza, estimulando o consumo excessivo de produtos relacionados, enriquecendo as ambiciosas indústrias que tem como alvo os jovens.

Nas passarelas, modelos cada vez mais magras em um desfile de insanidades que convidam meninos e meninas a este mundo onde não existem limites, princípios ou bons valores, apenas a ganância promovida pelos “senhores da moda”. Nas capas de revistas, corpos perfeitos frutos de computação gráfica, e páginas e mais páginas de propagandas que estimulam a vaidade e ensinam que vale mais um pedaço de roupa que um bom caráter.

Em vista a expansão  dos nossos meios de comunicação e os aspectos negativos gerados  pela influência [da] mídia na nossa sociedade, é evidente que somos dependentes destes meios, no entanto, não adianta  ficar de “braços cruzados”, vendo gerações e mais gerações sendo destruídas. É necessário cobrar de nossos governantes maior atenção na educação de nossos jovens e aplicação de atividades sócio-educativas nas escolas, pois não basta apenas formar alunos [vírgula] mas também cidadãos, e quanto aos pais, devem manter um laço de comunicação entre seus filhos e ficar atendo a alterações de comportamento e nos hábitos alimentares, buscando ajuda profissional quando necessário.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 1.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 2.0
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.5
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 2.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 1.5
Nota final 8.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos