Leitura como um mecanismo da alma.
Tema: A importância da leitura na construção da cidadania no Brasil
Nota IA: 720
Dora, ex-professora do estado do Rio de Janeiro, atua como escritora de cartas para pessoas analfabetas, as quais só tinham esse meio de comunicação para seus familiares, infelizmente a protagonista não enviava esses documentos e acabava acumulando em sua residência milhares de correspondências para então se divertir com os diversos relatos dessas pessoas. Nesse sentido, a história então ficcional de um período de muita repressão-principalmente das milícias - parece não ser tão distante ao que é cotidiano. O brasileiro ainda não nota uma importância significativa em relação a leitura, visto que além de ser importante, contribui para com a cidadania no Brasil.
Primeiramente, a leitura é uma excelente ferramenta cognitiva, pois contribui com o aprendizado dos indivíduos. Dessa forma, antigamente o maior meio para persuadir uma população era pela comunicação oral, aqueles que detinham uma excelente oralidade conseguia controlar uma população para os seus interesses políticos e sociais, agora a leitura segundo o sociologo Derrick Kerhckove em sua obra "A Pele da Cultura", o sistema por meio de letras se tornou a chave para liberdade tendo em vista que muitas pessoas tiveram o acesso à tecnologia, e dela muito do que é procurado é facilmente achado e desmentido pelos veículos de mídia. Sendo assim, é necessário que haja um aperfeiçoamento na leitura para que nenhum cidadão seja manipulado como idealiza o autor. (Melhore a apresentação da discussão)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, o desenvolvimento do Brasil esta dependendo de pessoas que se capacitem, pois notasse uma dispariedade em relação ao número de desempregos formais. Em alusão a essa ideia, a obra "O Lavrador", de Candido Portinari, demonstra um cidadão com mãos e pés gigantes aludindo o seu grande esforço no campo, mas sem perspectiva no futuro, mesmo com a abulição da escravatura de 1888, ainda assim muitos dos Brasileiros procuram trabalhos análogos a escravidão, pois não letrados só tiveram essa oportunidade. É importante através dessa ideia uma solução para que "o peso da caneta, seja o mais leve que o da inchada". (Reestruture)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, o Brasileiro como cidadão necessita aprender e entender a importância da leitura, idependente da faixa etária. O Ministério da Educação irá prover para todos a leitura em diversos municípios, por meio de um micro-ônibus como antigamente contendo uma biblioteca, nele haverá livros para diferentes tipos de dificuldade, para que a leitura não seja algo que apenas fique para camadas mais externas da sociedade, assim muitos terão a oportunidade de ler e se desenvolver como cidadão, leitor e escritor para que se torne idependente sem que os outros os tratem como marionete, como na atuação de Fernanda Montinegro. (Proposta incompleta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 120 | Nível 3 - Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 160 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 120 | Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 720 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |