Leitura e cidadania: a importância do conhecimento

A autora brasileira Carolina Maria de Jesus foi capaz, por meio de seu livro autobiográfico "Quarto de despejo: Diário de uma favelada", de dar um retrato nu e cru de sua realidade periférica, pouco antes explorada pela mídia. Seu interesse pela leitura desde a juventude foi o que a possibilitou de ter sua voz ouvida. Atualmente, no entanto, a leitura continua a ser um hábito pouco frequentado e cultivado. Assim, torna-se imprescindível discutir essa situação, pensando na educação deficiente e na desigualdade social que afetam diretamente este problema. (Muito bem. Formulou a tese)

Primeiramente, o interesse pela leitura é uma qualidade necessária que deve ser desenvolvida desde o início da trajetória educacional de um cidadão, pois isto é um componente-chave para a formação do pensamento crítico. Segundo o escritor António Lobo Antunes "um povo que nunca lê será um povo escravo", é uma afirmativa que frisa a importância da leitura como ferramenta para garantir voz ao cidadão e o incluir de forma ativa na sociedade. Com base nisso, uma mudança urgente e pragmática deve ser realizada, transformando o sistema educacional e aumentando o incentivo à leitura em salas de aula.

(Boa estratégia coesiva) Além do mais, outro fator que torna o acesso à leitura, e por consequência a expansão da participação social do indivíduo, um desafio é a desigualdade social (Melhore a construção de sentido). Segundo o Instituto Pró-Livro, brasileiros que leem com frequência possuem melhores índices de escolaridade e renda. No entanto, mesmo se houverem esforços individuais para aumentar o consumo de livros, existem inúmeros obstáculos: o valor dos livros, o difícil acesso às bibliotecas públicas em áreas periféricas, rotinas corridas e estressantes que limitam o tempo livre para apreciar uma leitura de qualidade, dentre outros. Sendo assim, mesmo que a leitura permita a construção de um cidadão não passivo dentro da sociedade e do governo, poucos esforços são feitos para atingir a "raiz" mais profunda deste problema.

(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, medidas são cabíveis na resolução da questão discutida. Com ajuda do Governo Federal e secretarias da educação, é possível ampliar o acesso à leitura por meio da distribuição gratuita de livros, criação de bibliotecas em áreas periféricas e também o fomento à literatura nas escolas a partir de políticas públicas como o fortalecimento do PNLD (Programa Nacional do Livro e do Material Didático) e com a organização de eventos e projetos culturais nas escola. Com isso, pode-se esperar mudanças na maneira como o Brasil funciona a respeito do incentivo à leitura e promover a formação de cidadãos conscientes, críticos e participativos, promovendo a democracia e inclusão social. (Proposta incompleta)