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De acordo com o Art.6° da Constituição da República Federativa do Brasil, há o direito ao acesso a educação para todos os cidadãos, todavia nota-se discrepância na realidade. Dados do IBGE (Desenvolva a sigla), dos anos anteriores, apontam índices de analfabetismo no país, sendo maior na região Nordeste. (Melhore a contextualização e formule a tese)
O cenário em questão torna-se preocupante, uma vez que a leitura estimula o raciocínio, análise do mundo, argumentação, criatividade e pensamento crítico. Paulo Freire foi uma das figuras marcantes nesse quesito. (A discussão precisa ser mais desenvolvida)
Ao observarmos esses fatos, nos questionamos sobre a importância do incentivo à leitura, seja no âmbito familar, comunidade, escolas, campanhas beneficentes, por meio de brindes, prêmios, e-books ou quaisquer outros fatores que corroboram para esse feito. (Não apresentou a proposta propriamente dita. Parágrafo frasal)
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160 |
Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
120 |
Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
120 |
Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
0 |
Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto. |
| Nota final |
480
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |
