O planeta Terra pede socorro!
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
[Redação sem título]
Nota tradicional: 3.5
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Todos os dias vários gases são lançados na atmosfera, acarretando a destruição da camada de ozônio. Nos jornais são relatados queimadas, desmatamento na floresta Amazônica, poluição do ar, dos rios, e todas isso é feito sem a mínima preocupação (com o )do que poderá acontecer no futuro.
Muitos podem dizer que não estão nem ai daqui há uns 70 anos por exemplo, não estaria vivo mesmo, todavia não param para pensar que seus filhos estaram vivos, seus netos. Sofrendo na pele o que seus pais fizeram.
Precisamos mudar nossos hábitos, pensar que todos nós(,) juntos, cada um fazendo sua parte(,) poderemos controlar essa situação. Países e políticos tem que uma tomar atitude, os Estados unidos por exemplo é responsável por grande da poluição atmosférica.
O planeta pede socorro, temos que fazez algo para tentar impedir catástrofes, mortes, inundações, epidemias. Se continuarmos assim(,) daqui há uns 90 anos a temperatura média do planeta poderá aumentar em 5,8º, (.)parece pouco, mas significará muito. Temos que tentar(,) pelo menos(,) preservar a vida no nosso planeta terra.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |