O comportamento das pessoas e da mídia
Tema: Influência da Mídia
Atualmente [vírgula] no mundo em que vivemos [vírgula] a mídia vem cada vez mais rápida ganhando espaço na vida das pessoas. As pessoas se prendem em frente a [à] televisão, o computador o que acaba afetando a relação entre as pessoas que vão cada vez mais perdendo o diáligo [diálogo] entre si.
Hoje é muito difícil ver uma família que se reúne em volta da mesa para fazerem suas refeições,porque acabam criando o triste hábito de comer em frente a [à] televisão.
Isso atrapalha muito no comportamento das pessoas[vírgula] principalmente das crianças [vírgula]que acabam crescendo em meio a violência, a descriminação [discriminação],o preconceito e principalmente o bulliyng [bullying] ,porque se uma criança sem estudo ja é esperta ela pode aprender coisas erradas na tv, sendo que na escola elas não conseguem entender e nem aprestar atençao no seu próprio professor de sala de aula,com isso tudo acontecendo[vírgula] pode piorar algumas situações e melhorar outras até mesmo impondo a influência desde de criança , causando a falta de respeito.
As [Às] vezes[vírgula] pessoas mais gordinhas ficam vendo nas novelas ,propagandas maneiras de emagrecer,pessoas dizendo que elas tem que ser magras assim como as modelos, e acabam se sentindo mal com a situação.
Já está mas [mais] do que na hora da televisão começar mostrar a maneira de ver de todas as pessoas, os gostos dos seres humanos , vendo assim todos os lados e agradando a todos.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 0.5 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 4.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |