A mídia, no dia a dia da sociedade.

Tema: Influência da Mídia

[Redação sem título]
Corrigida tradicionalmente Enviado em 24/08/2011
Nota tradicional: 3.5
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Nos tempos mais antigos, onde a informação só chegava, via impresso ou escrito, uma informação poderia levar dias, ou até semana para chegar, dependendo do seu destino. Hoje, a informação chega em nossos lares em tempo real, seja por celular, computadores ou pelas já tradicionais televisões, que são elas que dão a noticia, ou informação em primeira mão, atraves [através] das emissoras.

As emissoras de teve, jornais, revistas entre outras[vírgula] transmitem ao seu público, uma grande variedade de informação, sendo elas política, moda, entretenimento, cultura e etc. Cabe ao publico [público], digerir a informação e filtrar oque [ o que] veem de bom, e eliminar informações ou alguns programas que podem ser inadeguados, tendo em vista que no mundo moderno, onde o pai e a mãe, [sem vírgula]trabalham, e os filhos fiacam [ficam] só, em casa , fasendo as suas atividades diarias [diárias], e são elas, as crianças, que ficam mais vulneraveis a m´dia [vulneráveis à mídia], muitas vezes ficam horas, em frente a teve, ou video game, nos jogos elas vão ter um cenario [cenário] de lutas, guerras, mortes, onde omocinho, vai sempre vencer, diante a teve, muitas  canais, passam ao vivo a informação seja ela um assalto, uma guerra, ou um tiroteio em uma comunidade, aí as crianças vão assimilando aquilo como se fosse normal do cotidiano, muitas delas au chegarem a [à] adolecencia [adolescência], com pais ausentes no que se diz a sua educação, e a ensinamentos ao que é certo ou errado.

Correção tradicional

Critério Observações Nota
Adequação ao Tema Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. 0.5
Adequação e Leitura Crítica da Coletânea Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. 0.5
Adequação ao Gênero Textual Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. 1.0
Adequação à modalidade padrão da língua Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. 1.0
Coesão e Coerência Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. 0.5
Nota final 3.5

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos