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Tema: Desafios para diminuir o índice de obesidade no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/06/2025
Nota tradicional: 920
Nota IA: 920
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Segundo a Organização Mundial de Saúde (OMS), a obesidade é um problema global e que atinge milhões de indivíduos, das mais diversas idades, causando-lhes sérias complicações de saúde. Com isso, o elevado número de pessoas com o estado corporal acima do peso saudável, alertado pela OMS revela que, alguns sujeitos não estão recebendo o devido apoio moral para mudar de comportamento em relação às suas estruturas físicas, ocasionando em índices saturados de níveis corporais normais. Por conseguinte, a solução dessa problemática se deve ao combate de duas causas, sendo elas: a negligência governamental e a malícia humana. (Formulou a tese)

Diante desse cenário, a omissão estatal impossibilita a diminuição das altas estatísticas de obesos no mundo todo, inclusive o Brasil. Conforme a Constituição Federal de 1988 sancionou, todos possuem o direito à igualdade e são assegurados de qualquer discriminação sofrida. Todavia, pode-se notar na sociedade hodierna a carência de políticas públicas eficazes discorridas na Constituição de 1988, evidenciado pela falta de centros educacionais que viabilizem a inclusão e bons olhares – já desde cedo - dos indivíduos que ultrapassam o limite do peso ideal, bem como a insuficiência de locais nos quais estes possam ser proporcionados a uma melhor garantia de saúde e bem-estar geral (Cite exemplos de políticas. Aborde fatos que evidenciem). Por fim, não é aceitável que o Estado não esteja cumprindo suficientemente com as suas obrigações.

(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a maldade humana persiste ao desafio de diminuir os índices de obesidade. A obra cinematográfica “A Baleia” retrata a história de Charles – um homem obeso e recluso -, no qual tenta se reconectar com a sua filha Ellie, com uma chance de redenção, e que no processo acaba sofrendo gordofobia e outros preconceitos. Fora da obra fictícia, é notório observar a presença de estereótipos e julgamentos alheios, refletindo a malícia dos outros em relação às pessoas como descrito no filme “A Baleia”, podendo causar a esses indivíduos prejuízos emocionais, levando-os a desenvolverem depressão e ansiedade generalizada, tais sendo pela escassez de profissionais especializados – como psicólogos altamente treinados – e acompanhamentos médicos. Por conseguinte, é responsabilidade de todos respeitarem e levarem em conta as emoções de todos os indivíduos envolvidos. (Reestrutrue a discussão)

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Infere-se, portanto, que as políticas públicas ineficazes e a maldade coletiva são as duas causas pelas quais são perduradas, na sociedade atual, elevados índices de obesidade. Logo, o Governo Federal – órgão público de maior poder social -, deve realizar - por intermédio dos estados e municípios –, nas escolas, acompanhamentos médicos e psicológicos – com profissionais treinados por instituições renomadas -, oferecendo aos alunos suporte emocional e inclusão de sujeitos obesos nesses meios educacionais, além de criar espaços específicos – como academias - para um melhor condicionamento físico dos estudantes, tudo isso visando um menor índice de obesidade corporal e melhor qualidade de vida, tornando dados como o da OMS não tão preocupantes. (Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 200 Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência.
Competência 2 200 Nível 5 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!

Correção por IA

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 3 160 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 4 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 5 200 Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Nota final 920 Excelente trabalho! A redação está dentro dos padrões de excelência do ENEM, apresentando uma argumentação clara e bem fundamentada, além de uma linguagem adequada e rica em recursos. Parabéns pela conquista!

Legenda de competências

Competência Descrição
1 Domínio da modalidade escrita formal
2 Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa
3 Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista
4 Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação
5 Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos