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Tema: Desafios para diminuir o índice de obesidade no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/06/2025
Nota tradicional: 840 Nota IA: 960 / 1000
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Texto enviado

O filme "Wall-E", produzido pela Pixar, retrata um futuro no qual os seres humanos abandonaram o planeta Terra e passaram a viver de forma sedentária. Embora seja uma obra ficcional, ela dialoga com o cenário brasileiro hodierno, em que o índice de obesidade cresce cada vez mais. Nesse sentido, é fulcral analisar não só os meios de comunicação, mas também a invisibilidade do problema como desafios para a sua diminuição. (Muito bem. Contextualizou o tema e formulou a tese)

Em primeiro plano, fica evidente a culpa que a mídia possui em relação ao elevado índice de obesidade. Assim, pode-se relembrar o documentário "Além Do Cidadão Kane", dirigido por Simon Hartog, em que são expostas as táticas que as redes de tv, especialmente a rede Globo, utilizavam para influenciar a sociedade brasileira. No cenário hodierno, percebe-se que esse poder ainda se mantêm presente, tendo em vista as inúmeras propagandas que divulgam doces - especialmente para o público infantil - sem nenhuma espécie de aviso à respeito dos problemas intrínsecos à esses alimentos. (Reelabore essa discussão) Consequentemente, o número de consumidores desses açucares aumenta cada vez mais, impactando o número de obesos brasileiros e dificultando ainda mais o combate contra essa condição. Portanto, o papel dos canais de comunicação não pode ser negligenciado caso a resolução do problema seja realmente uma prioridade.

(Boa estratégia coesiva) Outrossim, a falta de debate a respeito desse assunto também é passível a críticas. Dessa forma, o escritor Gilberto Dimmenstein afirma em seu livro "O Cidadão De Papel" que quando um problema ocorre com frequência, ele passa a ser enxergado como algo normal. No âmbito da discussão, é exatamente isso que acontece em relação aos obesos no Brasil, cujas dificuldades muitas vezes são vistas como algo natural, pois ocorrem constantemente, e não recebem a devida visão crítica. Por consequência, as possíveis soluções para o problema são adiadas, criando uma situação de conformismo frente à um cenário que cresce cada vez mais. Logo, é essencial que o problema seja tirado da invisibilidade para que o seu enfrentamento seja devidamente discutido e futuramente realizado. (Melhore a apresentação dessa discussão)

​​​​​​​(Boa estratégia coesiva) Diante do exposto, fica nítido que o imaginário coletivo em relação aos obesos brasileiros é preocupante. Portanto, cabe ao Governo Federal implementar uma lei obrigando os meios de comunicação a realizarem uma abordagem mais conscientizadora a respeito desse problema, com a finalidade de diminuir o número de obesos no Brasil. Isso será alcançado por meio da redução do tempo disponível para as propagandas de doces, que darão lugar a campanhas informativas a respeito da obesidade. Isso fará com que a pauta ganhe mais notoriedade - gerando engajamento social - e reduzirá os anúncios excessivos dos alimentos causadores da condição. Depois que essas mudanças forem implementadas, o índice de obesidade brasileiro será mais positivo e o cenário retratado em "Wall-E" ficará restrito ao campo ficcional. (Apresentou todos os elementos da proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 160 Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 160 Nível 4 - Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente e apresenta bom domínio do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 120 Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 200 Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 200 Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Nota final 840 Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema.
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 960 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
200 / 200

Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
200 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação consistente, a partir de um repertório sociocultural produtivo, e apresenta excelente domínio do texto dissertativo-argumentativo.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
160 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, de forma organizada, com indícios de autoria, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
200 / 200

Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
960 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

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