A obesidade no Brasil

Tema: Desafios para diminuir o índice de obesidade no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 08/06/2025
Nota tradicional: 440 Nota IA: 720 / 1000
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Texto enviado

De acordo com a Organização Mundial de Saúde, os índices de obesidade estão cada vez mais altos, o que é preocupante, visto que essa doença traz diversas complicações para a saúde do indivíduo, e muitas vezes ocorre pela falta de atividades físicas e a má alimentação, além de ser alvo de preconceito por parte de algumas pessoas, sendo assim, é preciso alertar a sociedade a respeito desse assunto, que deveria receber mais atenção por se tratar de uma doença complexa.  (Melhore a construção dessa discusão) No filme “A baleia”, Charlie possui obesidade e lida com a compulsão alimentar o que lhe traz problemas de saúde e dificuldade para executar tarefas simples do dia a dia, fora da ficção essa também é a realidade das pessoas que possuem excesso de peso devido ao consumo exagerado de alimentos nocivos à saúde, que possuem grande quantidade de calorias ou alimentos ultraprocessados, assim como a falta de exercícios físicos que também é um fator que traz como consequência o aumento do peso (Reestruture). É possível observar um preconceito no que diz respeito a pessoas obesas, que muitas vezes sofrem pressão social e acabam sendo menosprezadas por conta do seu peso, principalmente nas redes sociais, o que pode causar um transtorno ainda maior para quem sofre com a obesidade, e muitas vezes as impede de procurar ajuda para reverter essa situação. Diante disso faz-se necessária a existência de debates acerca do assunto afim de conscientizar a população para que fique atenta aos riscos que a obesidade traz para a vida de cada um, (Justaposição) além disso, o Ministério da saúde deve criar, através de plataformas midiáticas campanhas afins de orientar essas pessoas e diminuir o estigmatismo que é criado em torno da obesidade, assim possibilitando a diminuição do índice de obesidade no Brasil. 

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 120 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 80 Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 80 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 80 Nível 2 - Articula as partes do texto, de forma insuficiente, com muitas inadequações e apresenta repertório limitado de recursos coesivos.
Competência 5 80 Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Nota final 440 A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 720 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
120 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
160 / 200

Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
120 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
200 / 200

Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
120 / 200

Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
720 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

As discussões precisam ser reestruturadas e exploradas de modo mais produtivo. Não deixe de exercitar a sua escrita.