Consumismo, um sério risco
Tema: Influência da Mídia
A mídia está, cada vez mais, fazendo parte do nosso cotidiano, sendo na TV, internet, revistas, entre outros. Com isso, passamos a questionar até que ponto não estamos sendo monopolizados, nos submetendo a sérios riscos de comportamento perante a sociedade.
A mídia tem, cada vez mais, explorado o lado estético das pessoas. Sempre trazendo matérias, nas quais dizem que devemos intensificar a busca por um “corpo perfeito” e termos uma dieta alimentar, nos levando à um consumo excessivo de cosméticos. Temos como exemplo a televisão, que apresenta programas, novelas e filmes, com pessoas que possuem corpos perfeitos. Os programas de TV estão dando, cada vez mais, espaço para as propagandas (de cosméticos, aparelhos eletrônicos, roupas, etc). As revistas, principalmente de estética, trazendo pessoas com corpos sarados, pele lisa e sem nenhuma mancha, e trazendo também os produtos que fazem essas pessoas ficarem com o corpo dessa forma. A internet também possui uma grande influência, sendo que quando entramos, por exemplo, em sites de relacionamento e email, tem espaços destinados a propagandas.
A mídia quer, com tudo isso, nos levar ao consumismo desenfreado, o que pode nos prejudicar, como comprar muito e no final não ter renda para cobrir todos os custos.
Portanto, a mídia influencia muito a nossa vida. Devemos saber o limite do consumismo que ela nos leva, para não termos problemas, como citado anteriormente.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 2.0 |
| Nota final | 7.5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |