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Tema: Desafios para diminuir o índice de obesidade no Brasil

[Redação sem título]
Corrigida por IA | Corrigida tradicionalmente Enviado em 04/06/2025
Nota tradicional: 400 Nota IA: 560 / 1000
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Texto enviado

A obesidade no Brasil vem se tornando um problema cada vês mais decorrente e preocupante para a população (Vírgula) já que esse infortúnio prejudica a saúde física e mental.
A alimentação desequilibrada causa a obesidade que pode desencadear em diversas doenças físicas (Melhore a coesão textual) um bom exemplo são as cardiovasculares e excesso de gordura visceral. (Melhore a contextualização do tema)

O sobre-peso resulta em problemas mentais sendo a diminuição de autoestima uma deles (Melhore a coesão) este por sua vez pode evoluir para doenças graves como a depressão que se não tratada tem capacidade de levar a pessoa ao suicídio. (Parágrafo frasal)

Deve-se sempre relembrar que a obesidade não é prejudicial apenas para o físico, e com os dias atuais onde o sedentarismo e a alimentação rápida reinam, devemos adotar novas táticas para controlar nossa saúde, não pela aparência e sim pelo bem-estar. (Parágrafo frasal. Não apresentou a proposta de intervenção)

Correção tradicional

Critério Nota Observações
Competência 1 120 Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Competência 2 80 Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão.
Competência 3 80 Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista.
Competência 4 120 Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.
Competência 5 0 Nível 0 - Não apresenta proposta de intervenção ou apresenta proposta não relacionada ao tema ou ao assunto.
Nota final 400 Apesar de alguns acertos, a redação apresenta falhas significativas que prejudicam a compreensão do texto. É preciso dedicar mais atenção à coesão e coerência, além de aprimorar a argumentação.
Competências Avaliadas (IA) Critérios oficiais do Enem
Nota final: 560 / 1000
Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
120 / 200

Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
120 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
120 / 200

Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
80 / 200

Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

Competência 1 Domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa
120 / 200

Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita.

Competência 2 Compreensão da proposta e aplicação de repertório sociocultural
120 / 200

Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.

Competência 3 Seleção, organização e interpretação de informações em defesa do ponto de vista
120 / 200

Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.

Competência 4 Domínio dos mecanismos linguísticos de argumentação e coesão
120 / 200

Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos.

Competência 5 Elaboração de proposta de intervenção social para o problema abordado
80 / 200

Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.

Nota final (somatória) Soma de todas as 5 competências
560 / 1000
Parecer Pedagógico Geral

Delimite e explore as discussões de acordo com a estrutura do texto. Não deixe de exercitar a sua escrita.