Como enfrentar a obesidade no Brasil
Tema: Desafios para diminuir o índice de obesidade no Brasil
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No Brasil, os casos de obesidade estão cada vez mais comuns. Segundo o IBGE (Desenvolva a sigla), 50,1% dos homens estão acima do peso e, (Sem vírgula) 48% das mulheres sofrem com o mesmo problema. Sendo que 18,5% dos homens eram obesos 28,7%das mulheres também. Com esses números fica claro que a obesidade é um problema de saúde pública.
As causas dessa problemática são as mudanças nos hábitos alimentares, consumindo-se cada vez mais ultras-processados, na prática de menos atividades físicas, com as pessoas ficando cada vez mais de frente com as telas, entre outros. (Reestruture. Parágrafo frasal e abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Porém o poder público não colabora, sendo que, (Sem vírgula) há pouca oferta de espaços públicos para atividades físicas, (Sem vírgula) e, (Sem vírgula) poucas ações como as de: educação alimentar e também em políticas que dificultem o acesso à alimentos utra- processados e a facilidade em alimentos mais saudáveis. (Parágrafo frasal. Abordagem limitada)
(Boa estratégia coesiva) Para mudar essa situação (Vírgula) é preciso implementar mais espaços públicos de atividades físicas , regulamentação para alimentos ultra-processados, oferecer educação alimentar para a sociedade desde a infância. Só assim se resolverá o problema da obesidade no Brasil. (Não apresentou a proposta de intervenção propriamente dita)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 120 | Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 80 | Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 80 | Nível 2 - Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 600 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita.
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora, de forma insuficiente, proposta de intervenção relacionada ao tema, ou não articulada com a discussão desenvolvida no texto.
As discussões precisam ser reestruturadas e exploradas de modo mais produtivo. Não deixe de exercitar a sua escrita.