Sociedade ameaçada
Tema: Influência da Mídia
Hoje [vírgula] vivemos em uma sociedade de riscos que a mídia oferece para as pessoas,trasendo [trazendo] complicações no comportamento físico e mental para elas. A [mídia] nídia é uma grande aliada do capital,que favorecem uma sociedade consumista e individualista,onde o que é valorizado é o que se possui.
Um caso bem grave é o conteúdo das programações da televisão, uma pesquisa feita por americanos,mostra que até chegar aos 18 anos, um jovem terá sido exposto a mais ou menus [menos] 200 mil atos de violência exibidos pela televisão,poucas emissoras trazem só informações.
Outro assunto que a mídia influi fortemente é o da busca excessiva pela beleza e pelo corpo perfeito, isso vem trasendo sérios problemas para pessoas [vírgula] em especial as mulheres, elas se submetem a cirurgias e tratamentos que oferecem um risco muito grande para a saúde, atinge também as adolescentes que se preocupam mais com a aparência fisíca,vaidade excessiva,querem ser aceitas por sua beleza e não pelo o que elas são interiormente, cuidar do corpo é muito bom,querer um corpo magro e belo também é bom,mas os limites que se tem ultrapassados para a conquista deste corpo é que devem ser avaliados e discutidos. E é uma realidade que atienge [atinge] não um,mas todas as classes sociais.
Por isso[vírgula] as pessoas não devem ligar tanto para a aparência,passar a se aceitar pela beleza que foi dada cada um.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |