Ser influênciado é uma escolha nossa.
Tema: Influência da Mídia
Pode-se dizer que existem muitos riscos [à] a sociedade por conta da mídia,pelo fato de quase todos domicílios terem televisões e computadores,antigamente eram poucas as famílias que tinham esses eletroeletrônicos e com todo esse avanço [vírgula] a mídia é quem sai no lucro,pois ela esta [está] em todos os lugares ditando regras e maneiras de como devemos levar a vida hoje em dia ,um dos fatos é a beleza que é completamente ditada pela mídia que:As mulheres tem de serem magras,altas e loiras é esse é um grande exemplo,porque por conta disso não só no Brasil como no exterior [vírgula] encontra-se casos de anorexia e bulimia.
E as novelas que espantam quem vê que em pleno horário nobre já aborda temas como: “A atris [atriz] mãe que dormiu com o namorado da figurante filha”;As pessoas ficam fanáticas pelo que os artistas estão fazendo, com quem estão no momento, se já casou, se já traiu, se já brigou, se já separou e aí se já casou de novo.
Sem contar as músicas de “funk”pesados que até as crianças já cantam,por esses fatos e outros cabem aos pais verem o que pode e o que não pode,mesmo sabendo que vai sair pra trabalhar ,talvez pode evitar de crescer uma pessoa violenta ou viciada em jogos.
Conclui-se que a mídia influência muito no crescimento das crianças e no dia a dia das pessoas,nós só vemos o que queremos e o que nos faz bem.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |