SOS TERRA
Tema: Salvar o planeta ainda é uma tarefa possível?
A terra está precisando de ajuda,está pedindo um sos, a natureza aos poucos vai mudando, ninguém quer assumir a culpa, todos estam fingindo não ser o culpado, pois bem, somos todos culpados e vamos sofre as conseguencias se não tomarnos providências o mais rapido possivel.
Os paises estão pensando só em se desenvolver, industrializar, no entanto estão esquecendo da natureza, esquecem que cada dia que passa o mundo em que vivemos só vai ficando cada dia mais prejudicado, é tanta emisão de gás, desmatamentos, queimadas, é hora de da um basta.
Já entamos vivenciando as conseguencias, as chuvas já não são mais como de antigamente, nunca na historia se registrou tanto calor, isso não basta de um reflexo dos nossos atos, estamos aos poucos destruindo o planeta, que será de nossos filhos, netos, pessoas que não tem nada a ver com isso.
Os animais não querem mais viver na sua terra, porque não é mais a terra aonde nasceu, embora eles não saibam que somos nós, os seres humanos, responsaveis por tudo isso.
A terra está pedindo um sos, vamos muda no dia de amanhã, para com tanta poluição, emisão de gases, queimadas, e assim por diante, a terra precisa de ajunda e apenas nós podemos ajuda-lá, pense melhor, reflita melhor, e age melhor, a natureza, os animais, a terra agradecem.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 0.5 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 0.5 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 0.5 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 0.5 |
| Nota final | 3 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |