Mudanças climáticas
Tema: Impactos das mudanças climáticas no Brasil
Nota IA: 680
As mudanças climáticas no Brasil e no restante do mundo são causadas por processos naturais e também pelos seres humanos. O clima tem se modificado há 4,6 bilhões de anos. Isso tem se tornado um problema para os seres humanos na atualidade. (Melhore a contextualização e formule a tese)
A terra aquece cada vez mais cerca de 0,2 graus por década (Apresente a fonte dessa informação). No Brasil (Vírgula) o impacto das mudanças climáticas mais agressivas são as mais sentidas, por conter uma parte considerável localizada em região tropical (Essa discussão precisa ser mais desenvolvida). É um país onde o calor vem cada vez mais afetando o dia dos brasileiros, isso porque as áreas continentais aquecem mais que as oceânicas. "Estamos perdendo a corrida para as mudanças climáticas, esse é o desafio da nossa geração: ganhar a batalha contra o tempo." — Emmanuel Macron. (Reestruture essa discussão)
Pensando nisso a nossa geração está sendo negligente e diminuindo o nosso tempo na terra. As consequências das mudanças climáticas já bateram na porta causando enchentes alagamentos calor excessivo. Para os brasileiros têm sido dias difíceis nas estações durante o ano que já não são mais definidas. Precisamos tomar medidas preventivas, reduzir o efeito estufa, criar formas de locomoção menos agressiva ao meio ambiente. (Não apresentou a pposta de intervenção)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Nível 4 - Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 120 | Nível 3 - Articula as partes do texto, de forma mediana, com inadequações, e apresenta repertório pouco diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 40 | Nível 1 - Apresenta proposta de intervenção vaga, precária ou relacionada apenas ao assunto. |
| Nota final | 560 | A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências. |
Correção por IA
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 160 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 | 120 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 | 200 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 | 80 | Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final | 680 | A redação está dentro do esperado para o ENEM, com pontos positivos a serem destacados. Há uma boa argumentação e coesão no texto, mas ainda é possível aprimorar a estruturação e a clareza das ideias. |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |