Influência da mídia
Tema: Influência da Mídia
A mídia faz parte da vida de todos nós, e de certa forma[vírgula] sempre acaba nos influênciando [influenciando] em alguma coisa. Hoje existem vários meios de informação como: rádio, revista, televisão, jornal, internet, etc... Através deles que ficamos sabendo da realidade vivida no mundo. Cada um se utiliza da forma que se adapta melhor para adquirir tais informações.
A maioria das pessoas de boa ídole [índole] , utilizam a mídia para o seu próprio bem estar ou de seus entes queridos. Buscando saber o que precisam para desenvoltura de suas atividades diárias, futuras ou até mesmo para entretenimento. O que gera um grande avanço em benefício da sociedade. Em exemplo, os que procuram oportunidades de emprego, estudo, cursos, ofertas, entre tantas outras.
A mídia também influência [influencia] no aumento da tecnologia, mas nem todos conseguem caminhar junto com o padrão exigido por ela. O que acaba deixando "brexas" [brechas] para que pessoas de má ídole, [ sem vírgula] consigam dados que precisam para fazerem suas transgressões, como os que conseguem rackear computadores, fazer movimentações bancárias em contas alheias, essas feitas através de informações deixadas por pessoas de boa ídole, ou até mesmo leigos que ainda não sabem utilizar tais meios de forma segura.
Cada um sabe sua necessidade, a mídia está aí para informar à [a] todos. Cabe a cada um, utilizar os métodos necessários para suas orientações. Infelizmente[vírgula] alguns se utilizam desse grande avanço para fazer mal aos outros e a si próprio, mas o mundo precisa evoluir e o crescimento da mídia é primordial para que isso aconteça.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |