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A Organização das Nações Unidas (ONU) promulgou uma das leis mais relevantes para a história do Brasil: a declaração Mundial dos direitos humanos e da natureza, destacado no ano de 1948, cujo assegura a preservação e o cuidado com o planeta. Todavia, as mudanças climáticas impedem que a população brasileira vivência os benefícios oferecidos pela ONU, deixando aparente o mal desenvolvimento do Brasil e a violência presente no território (Reveja esse recorte). Dessa forma, é necessário refletir sobre a invisibilidade do tema e a negligência estatal. (Truncamento) Tornando-se Um Desafio Mundial. (Delimite as discussões iniciais e contextualize o tema com clareza)
Diante desse cenário, em primeiro lugar (Vírgula) a diminuição da visibilidade das alterações climáticas - alagamentos, aquecimento global e os incêndios-, são um dos principais pilares do impacto ambiental. Sobre essa perspectiva, na obra cinematográfica " Não Olhe Para Cima", apresenta a desvalorização científica, acerca dos eventos climáticos que ocasionou em um esquecimento do Cuidado com a terra. Sob esse viés, a falta de informação popular, (Sem vírgula) intensifica os problemas do meio ambiente, se tornando mais fácil o acúmulo de desinformação e o descuido com o meio ambiente fazendo do Homem um dos causadores da perda da biodiversidade. Logo, a ignorância impede a valorização da natureza, na qual faze-se importante a resolução da problemática. (Reestruture a discussão apresentada)
(Boa estratégia coesiva) Ademais, vale ressaltar que a negligência estatal acentua expressivamente os resultados negativos climáticos no Brasil. Segundo, (Sem vírgula) Karl Marx - filósofo e economista-, destaca que a exploração da natureza é inerante ao sistema, que busca a acumulação de capital a qualquer custo, inclusive da degradação ambiental. Entretanto, a passividade estatal, (Sem vírgula) está inserida no ambiente socioambiental, uma vez que, (Sem vírgula) a falta de acesso à políticas públicas efetivas alimenta infelizmente a ausência de Poder Executivo no ambiente, embora o Brasil seja uma nação em desenvolvimento ainda há desafios com a mudança climática. (Reestruture e desenvolva a discussão com clareza)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, cabe ao Estado e ao Ministério da natureza - órgão responsável pelo cuidado com o meio ambiente-, promoverem palestras de informações em instituições como: escolas, praças comunitárias e teatros educativos que aborde o tema sobre efeitos climáticos, para aumentar o conhecimento sobre a problemática, através de apresentações ludicas e cartazes em eventos públicos, por meio de investimentos legislativos na criação de políticas públicas sobre o respeito e a ética com o meio natural, para a retirada do problema da invisibilidade social. Assim, freando os desafios com os impactos climáticos no Brasil. Por conseguinte, obter uma sociedade mais próxima das leis das Nações Unidas.
Correção tradicional
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
120 |
Nível 3 - Demonstra domínio mediano da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com alguns desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
80 |
Nível 2 - Desenvolve o tema recorrendo à cópia de trechos dos textos motivadores ou apresenta domínio insuficiente do texto dissertativo-argumentativo, não atendendo à estrutura com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 |
80 |
Nível 2 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, mas desorganizados ou contraditórios e limitados aos argumentos dos textos motivadores, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 |
160 |
Nível 4 - Articula as partes do texto com poucas inadequações e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 |
160 |
Nível 4 - Elabora bem proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final |
600
|
A redação apresenta alguns pontos positivos, mas ainda há espaço para melhorias. É importante aprimorar a organização e a clareza das ideias, bem como enriquecer a argumentação com exemplos e referências.
|
Correção por IA
| Critério |
Nota |
Observações |
| Competência 1 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 2 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 3 |
160
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 4 |
200
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Competência 5 |
200
|
Demonstra bom domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro, com poucos desvios gramaticais e de convenções da escrita. |
| Nota final |
880
|
Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Legenda de competências
| Competência |
Descrição |
| 1 |
Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 |
Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de
conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 |
Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa
de um ponto de vista |
| 4 |
Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a
construção da argumentação |
| 5 |
Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |