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Tema: Impactos das mudanças climáticas no Brasil
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Segundo a ativista Greta Thunberg, nossa civilização está sendo sacrificada pelo interesse de um pequeno grupo de pessoas em continuar recebendo enormes quantias. Diante disso, combater os efeitos das mudanças climáticas tornam-se um desafio urgente e esses desafios estão enraizados na inércia midiática, (Sem vírgula) e no individualismo da sociedade.
Nesse contexto, é preciso destacar que a inércia midiática intensifica a problemática. Para Djamila Ribeiro, a sociedade precisa tirar os problemas da invisibilidade para que eles sejam resolvidos. Porém, essa visão idealista não se concretiza no Brasil por conta da deficiência da mídia em dar visibilidade a problemas graves sociais. (Reestruture e explore a discussão com clareza)
(Boa estratégia coesiva) Além disso, o individualismo social também é um fator determinante. Segundo William Shakespeare, o mal da grandeza é quando ela separa a consciência do poder. Dessa forma, é indubitável que este entrave pode levar à escassez de empatia com os problemas ambientais que afetam a coletividade. (De que maneira? Explore mais essa discussão)
(Boa estratégia coesiva) Portanto, torna-se imprescindível a resolução do impasse. A fim de combater os impactos ambientais de forma eficiente, o Ministério das Comunicações, por intermédio da coparticipação de programas midiáticos de alta audiência, deve discutir e elucidar o assunto, para mostrar as principais sequelas do problema. Feito esses pontos, com a criticidade proposta por Djamila e Shakespeare, a comunidade terá uma vida digna, como prevê a Constituição Federal. (Apresentou todos os elementos da proposta)
Correção tradicional
| Critério | Nota | Observações |
|---|---|---|
| Competência 1 | 200 | Nível 5 - Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos somente como excepcionalidade e quando não caracterizem reincidência. |
| Competência 2 | 120 | Nível 3 - Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão. |
| Competência 3 | 120 | Nível 3 - Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista. |
| Competência 4 | 200 | Nível 5 - Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos. |
| Competência 5 | 200 | Nível 5 - Elabora muito bem proposta de intervenção, detalhada, relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto. |
| Nota final | 840 | Parabéns! A redação está muito bem estruturada e apresenta uma argumentação consistente e coerente. Há um bom domínio da norma culta da língua e o texto demonstra maturidade no tratamento do tema. |
Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
Demonstra excelente domínio da modalidade escrita formal da língua portuguesa e de escolha de registro. Desvios gramaticais ou de convenções da escrita serão aceitos.
Desenvolve o tema por meio de argumentação previsível e apresenta domínio mediano do texto dissertativo-argumentativo, com proposição, argumentação e conclusão.
Apresenta informações, fatos e opiniões relacionados ao tema, limitados aos argumentos dos textos motivadores e pouco organizados, em defesa de um ponto de vista.
Articula bem as partes do texto e apresenta repertório diversificado de recursos coesivos.
Elabora, de forma mediana, proposta de intervenção relacionada ao tema e articulada à discussão desenvolvida no texto.
As discussões precisam ser reestruturadas e mais exploradas ao longo do desenvolvimento. Mantenha os aspectos positivos. Bom estudo!