Quala verdadeira intenção da mídia?
Tema: Influência da Mídia
Somos constantemente “bombardeados” pela mídia com suas informações e entretenimento, mas como nada é perfeito e nem totalmente confiável, além do conhecimento que podem nos trazer esses recursos da mídia, como internet e televisão, podem nos influenciar negativamente, a mídia tem influenciado muito no comportamento principalmente de adolescentes que estão sempre em redes sociais e assistindo à [a] novelas e é bastante típico desta faze [fase] querer chamar atenção no grupo se baseando no que é moda na rede e na TV..
As novelas sempre abordam temas polêmicos como drogas, gravidez na adolescência e ultimamente tem se falado muito em homofobia, tentando consertar o preconceito e a intolerância mostrando atos extremamente violentos à [a] milhares de pessoas, podendo influenciar ainda mais os telespectadores homofóbicos a cometer atos de violência. Em época de eleições é bastante comum a televisão principalmente mostrar os “podres” dos adversários e dar principalmente informações negativas e mentirosas, grande parte da sociedade não busca outras fontes de informação e só se baseia no que os telejornais divulgam.
Não é bom nos acomodarmos só ao que vimos em divulgação em telejornais e novelas[vírgula] pois muitas vezes a TV[vírgula] só nos mostra apenas “um lado da moeda”, de fato a mídia influencia no comportamento da sociedade [vírgula] pois ela é uma grande formadora de opiniões, cabe a nós buscar a verdade e para isso temos uma ferramenta poderosíssima: a internet, que mesmo tendo muitos recursos negativos e não confiáveis, continua sendo a ferramenta mais eficaz para expor e buscar novas idéias.
Correção tradicional
| Critério | Observações | Nota |
|---|---|---|
| Adequação ao Tema | Avalia se o texto consegue explorar as possibilidades de ideias que o tema favorece. Como no vestibular, a redação que foge ao tema é zerada. | 1.0 |
| Adequação e Leitura Crítica da Coletânea | Avalia se o texto consegue perceber os pressupostos da coletânea, assim como fazer relação entre os pontos de vista apresentados e outras fontes de referência. | 1.0 |
| Adequação ao Gênero Textual | Avalia se o texto emprega de forma adequada as características do gênero textual e se consegue utilizá-las de forma consciente e enriquecedora a serviço do projeto de texto. | 1.0 |
| Adequação à modalidade padrão da língua | Avalia se o texto possui competência na modalidade escrita. Dessa forma, verifica o domínio morfológico, sintético, semântico e ortográfico. | 1.0 |
| Coesão e Coerência | Avalia se o texto possui domínio dos processos de predicação, construção frasal, paragrafação e vocabulário. Além da correta utilização dos sinais de pontuação e dos elementos de articulação textual. | 1.0 |
| Nota final | 5 |
Legenda de competências
| Competência | Descrição |
|---|---|
| 1 | Domínio da modalidade escrita formal |
| 2 | Compreender a proposta e aplicar conceitos das várias áreas de conhecimento para desenvolver o texto dissertativo-argumentativo em prosa |
| 3 | Selecionar, relacionar, organizar e interpretar informações em defesa de um ponto de vista |
| 4 | Conhecimento dos mecanismos linguísticos necessários para a construção da argumentação |
| 5 | Proposta de intervenção com respeito aos direitos humanos |